《东北秧歌》说课课件[精选].pptVIP

东北之旅 ——踢步绕花组合 本次旅行的内容选自高教社主编的《舞蹈》教材中第三章第一节“汉族民间舞”中的东北秧歌。 学前教育 高二年级 有利因素： 良好的舞蹈基础 模仿、表现能力强 不利因素： 舞蹈创编及教学实践能力较弱 知识目标 能力目标 情感目标 进一步理解东北秧歌的特点，掌握创编幼儿舞蹈的基本技巧 运用已学的秧歌动作进行简单的幼儿舞蹈创编，并初步教授幼儿舞蹈 喜欢上东北秧歌，感受它的实用性和艺术生命力 教 法 启发引导 分组讨论 情景模拟等 教学方法 学 法 模仿 合作学习 实践演练等 刘老根大舞台 (28分钟) 艺术幼儿园 (12分钟) Part 1 Part 2 Part 3 吉林关东 (5分钟） 回顾 创编 实践 第一站 吉林关东 设计意图：通过吉林关东的图片以及音乐将学生一开始就带入到具有东北秧歌热闹的氛围中，在激发学生兴趣的同时，提升动作回顾的效率。 教师发布指令 学生动作配合 教师播放音乐 学生组合复习 第二站 刘老根大舞台 教学重难点：运用已学的东北秧歌动作进行简单的幼儿舞蹈创编。 想一想 编一编 赛一赛 看一看 幼儿舞蹈特点是什么？ 成人舞蹈特点是什么？ 观看Ipad中的视频 幼儿舞蹈特点——直观形象、生动活泼、动作简单 成人舞蹈特点——形式多样、内容丰富、动作复杂 教师提问 学生分组讨论 师生归纳总结 思考：1、幼儿表现的秧歌动作和所学组合动作有何相似点？ 2、组合中的哪些动作可以改编成幼儿舞蹈动作？ 教师示范改编 学生尝试性动作改编 结合音乐，完成幼儿舞蹈创编 学生分组展示 教师点评，评出优胜组 学生改进不足点 第三站 艺术幼儿园 设计意图：通过创设课堂教学情境，提升学生的教学实践能力。 导入环节设计 导入环节展示 设计意图：激发学生对幼儿课堂教学的兴趣，提升了导入环节的能力， 为今后教学实践奠定了基础。 课后作业：对创编的幼儿舞蹈进行完整的教学设计，并形成电子稿。 表演创编舞蹈 结束旅程 以旅行为主题，以舞蹈采风行动为主线 通过信息化手段，将教学内容有机融合 创设课堂教学情境，实现做中学，做中教 请各位专家批评指正！ 谢谢！ * *