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刍议复习中小组学习实施策略 　　摘 要： 小组学习是合作学习的主要形式。本文结合语文复习中小组学习过程中的具体教学案例和实践经验，指出了小组学习的重要性，主要探讨了具体实施策略，旨在更好地提高复习效率。 　　关键词： 复习 小组学习 实施策略 　　中学语文新课程标准积极倡导“自主、合作、探究”的学习方式，而合作学习有利于更好地提高学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣，从而进一步促进学生合作精神的培养。一般而言，小组学习都是在课堂教学中合作学习时实施的一种提高学习成绩的有效手段。笔者认为在语文复习中小组学习显得尤为重要。 　　一、整合资源，优化配置，科学分组 　　为更好地优化学生资源，充分发挥学生之间的竞争作用，笔者将全班同学进行分组。如何分组对于小组学习来说尤为关键，只有科学分组才能发挥学生一加一大于二的功效。曾教过一个45人的班级，笔者根据知识水平、成绩差异、学习能力、个性特征等将学生分成9个学区，每个学区5人，然后分组时从各个学区里选一人，每个组5人，这样就有效兼顾了学生的优中差，每组实力相当，从而加强组与组之间的竞争，更好地调动学生的学习积极性。在安排座位时把一组的学生放在一起，更好地加强学生的小组合作，有利于复习时加强讨论，巩固学习的知识。 　　二、注重方法，加强指导，学会合作 　　合作学习最关键的是方法，尤其是复习阶段，更需要对小组学习的方法加以指导