初中音乐识谱教学新思路的构建.docVIP

初中音乐识谱教学新思路的构建 　　【摘 要】在我国新课改的大教育环境下，初中音乐教育也需要进行性的思路构建。教师要从新的课改内容出发，以新的思路找到设和我国初中音乐教育的方法。此外，在音乐课改实施的过程中，有许多教师盲目的追求课堂形式的多样化以至于忽视了识谱教学这一基本的音乐技能培养，因此在此文中，笔者就如何在轻松的学习环境下使学生提高自身的识谱能力做出了以下几点思考。 　　【关键词】情景；识谱教学；器乐 　　乐谱是表达音乐的主要手段，也是音乐教学中最基础和最关键的一部分。乐谱中有许多符号和乐律这难免会使识谱教学变得非常的困难，再加上识谱也非常的枯燥和抽象，这就极大的打消了学生们学习乐谱的积极性，影响教育效果。怎样可以让识谱教学变得简单易懂还非常有乐趣呢？笔者根据新课改的目标要求，在传统的识谱教学的基础上，以新的教学思路进行进一步改革研究。 　　一、设置具体情境，使学生深入其中，并引发他们的学习兴趣 　　激发和调动学生的学习积极性在所有教学课程中都尤为重要，当然在识谱教学中也不例外。学生有了积极的学习态度和对知识的渴求心理才可以高效的吸收和学习教师所教授道德课程，因此，在教学的过程中教师能否找到激发学生学习兴趣的教学方法十分重要。乐谱是音乐的一部分，两者不可分割，我们可以把这个想法引用到识谱教学中，通过把乐谱与音乐情景相结合的方法，先把学生带入学习的环境中去，起到