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01《书画装裱》课程标准全解.doc

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01《书画装裱》课程标准全解

《书画装裱》课程标准 【课程名称】《书画装裱》 【适用专业】美术绘画专业(工笔画方向) 一、前言 (一)课程性质 关键词:课程性质、主要功能、与其他课程的关系 书画装裱课程是美术中作领域中的拓展课程之一。书画装裱课程具有典型传承文化的特征,能够帮助学生实现下列价值:制订《书画装裱课程标准》,培养学生的绘画能力,使学生适应美术绘画工作的要求。进一步学习掌握书画装裱工艺与技能,通过装裱大大提高美术作品的美感,更就有审美意义和保存收藏意义,是其他美术课程的外延和真理,是学生应该掌握的一门美术工艺课程。 (二)设计思路 关键词:课程设置依据、课程目标定位、课程内容选择标准、项目思路、学习程度用语说明、课程学时 书画装裱是依据美术绘画专业工作任务与书画加工工艺工作项目设置的。随着文化市场的发展和人们对艺术品的需要,,获得审美体验,陶冶审美情操,提高生活品质等方面,具有其他学科难以替代的作用。不断满足文化市场对书画装裱人员的为此而设置这门课。 本课程书画装裱为了培养少数专业工艺美术人才,因此,学习内容应符合职业高中学生的学习兴趣,适应职业高中学生的学习的实际能力和水平。 由于书画装裱课程受师资和设备条件的影响极大,因此课程必须具有多样性和弹性,以适应不同学校的师资和设备条件。现阶段,各学校可根据自己的师资状况和设备条件开设书画装裱课程,但要制订规划,积极改善职业高中美术师资的状况,配齐所有必需的设备和器材,为学生提供更大的学习空间。 职中课书画装裱课程也体现了本学科在理论方面的新动向,如强调工艺美术的人文性质,重视工艺美术与生活、工艺美术与文化的联系等。职中书画装裱课程还关注了工艺美术活动中观念、材料、方法和技术方面的新发展。 本门课程建议为36学时。 二、课程目标 关键词:知识、技能和素质要求 通过以个人或集体合作的方式参与书画装裱教学活动,进一步学习书画装裱知识与技能,运用直觉、想象、思维以及美术的方法进行艺术创造活动,探索表现技巧;学会分析、评价美术作品及美术现象,形成健康的审美情趣和审美观念;理解工艺美术与其他学科之间的联系,并将工艺运用于研究性学习之中;养成对书画装裱终身爱好的情感,保持清净心态,甘耐寂寞,提高美术素养,热爱祖国优秀的传统工艺,尊重传承,不断创新。 1.知识目标 深入学习和理解工艺过程,了解书画装裱的基本方法,选用相关材料、技法或现代媒体创造性地进行表现、设计或制作,表达自己的思想和情感以及美化生活,基本完成书画装裱的操作过程。 2.技能目标 学会描述、分析、解释、评价美术作品和美术现象的方法,了解和探索美术某一门类的形成和发展的基本轨迹,获得书画装裱知识与技巧,理解书画作品的文化含义和风格特征;陶冶情操,热爱祖国优秀的传统文化,根据不同的书画作品选择适合的装裱形式且确定相应的材料。 3.素质目标 养成诚信、守信、吃苦耐劳的品德。学会通过多种渠道收集有关信息,认识工艺活动与其他学科的关系,以及与自然、社会的联系;发展想象力,促进思维方式的灵活性和多样性,学会用工艺美术的方式或结合其他方式解决学习和生活中的问题。 三、课程主要内容与要求标准 关键词:书画装裱的含义和描述 书画装裱是以一定的材料和工具,运用具体操作的的方法和手段进行的工艺美术活动,能帮助学生认识造型活动的基本规律和过程,提高表现生活和表达自己的思想、情感的能力。 序号 工作任务 知识要求 技能要求 参考学时 理论 实训 1 装裱的环境和设备 能够认识书画装裱的场地和设备用品。 掌握装裱主要设备的布置和摆放。 1 1 2 装裱用料与工具 能够掌握粉子的制作流程,区别不同的宣纸种类,以及各种装裱用具。 要求学会使用各种书画装裱工具。 1 2 3 装裱工艺程序和方法 能够掌握描述装裱书画的整个过程和注意事项。 能够独立完成手工书画装裱的过程和不同种技法。 1 9 4 装裱格式 能够描述轴、片、册页、手卷的装裱过程和艺术格式。 能够独立完成轴、片、册页、手卷的装裱过程。 1 5 5 画心揭裱 能够描述旧画心的清洗与修复过程。 能够在规定的时间内,运用所学技法,完成手工重新装裱。 1 3 6 碑帖的装裱 能够描述托心裱轴、拓片裱册的过程。 熟练掌握运用书画装裱工艺技法。 1 2 7 机器装裱与手工装裱 能够描述机械装裱、手工装裱的工艺流程。 能够熟练使用装裱机械设备完成装裱任务。 1 3 8 装裱艺术体现 能够描述书画装裱与艺术品艺术表现的关系。 在平时的学习过程中,不断提高艺术水平,更好的让书画表现的更完美。 1 3 四、实施建议 (一)教材要求 通过书画装裱的学习,学生能够独立完成普通书画装裱全流程操作。 (1)积极参与书画装裱活动。 (2)恰当地使用装裱工艺知识,以自己的观点评论古今书画装裱成品的艺术效果。 (3)灵活地

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