(人教版三年级下册英语导学设计.docVIP

人教版三年级下册英语导学设计?? 课??? 题 Unit 3 How many? 第一课时 教学目标 1、能够听、说，认读本课时的主要句型：How many … can you see? I can see… 以及表示数字的单词eleven,twelve等。 ?2、能够运用本课时句型进行自由对话。 教学重点 1、句型How many … can you see? I can see… 2、数字eleven,twelve的认读 教学难点 Beautiful的发音。 导学过程 二次备课 预习提纲 1、课前让学生复习以前学过的数字。 2、让学生课下自己动手制作几个简易风筝。 3、让学生准备于课文相关的词卡。 一、温故知新 1．Listen and do.（做第一册Unit 6 A部分Let’s do）教师和学生边做手势边说出： Show me 1 and 2. Show me 3 and 4. Show me 5 and 6. Show me 7 and 8. Show me 9 and 10. 2．Guess（复习数字1－10） 教师举起右手做出各种表示数字的手势，让学生看好后，教师立即把手放到身后，让学生说出来。（速度由慢到快）也可小组竞赛，看哪组正确率高，在黑板上得星评价。 3．游戏：How many fingers? 1)教师伸出4个手指问学生：How many fingers? 学生回答: Four. 教师继续问：How many fingers can you see? 引导学生回答：I can see four fingers. 2)教师再伸出6个手指，问学生：How many fingers can you see? 学生回答：I can see six fingers. 3)让学生两人一组做这一练习。 二、新课呈现 　1．教师分别出示画有铅笔、橡皮、蜡笔等的图片给学生：I have many pencils/erasers/crayons... here. Do you want to know how many there are? OK，Let’s count. 2.数完后，教师问学生：How many pencils/erasers/crayons can you see?让学生回答出：I can see eleven pencils, eleven pencils, eleven pencils. I can see twelve erasers, twelve erasers, twelve erasers. I can see ….（教师要注意及时纠正复数的错误读音。） 3．教师出示画有11支铅笔、12之蜡笔、13块橡皮…并标注eleven,twelve,thirteen…的图片贴到黑板上，指着图片教学生正确读出数字11－15。 4． 教师再指着出示的图片，让学生进行How many… can you see? I can see…的问答练习。 5．教师拿出一朵花儿：Look! It’s a beautiful flower. It’s beautiful. 教师拿起一个漂亮的铅笔盒问学生：Is it beautiful? 教师再给学生出示一张美丽的图片问学生：Is it beautiful? 让学生在回答It’s beautiful的同时理解这一词的含义。 6．教师拿出一个风筝问学生：What can you see? 让学生回答：I can see a kite. 教师接着问：Is it beautiful? 让学生回答：Yes, it’s beautiful.教师问学生：Let’s? fly? it,OK? 学生回答OK后，教师说：Wu Yifan and Amy will fly the kite today. Let’s fly it together. 7．让学生打开课本，认真观察图片并放录音展示Let’s talk部分的内容。 8．出示以下问题并让学生阅读课文内容进行回答： How many kites can Amy see? How many kites can Wu Yifan see? 9．播放动画，让学生跟读课文。 10．学生进行角色扮演，表演课文。 三、趣味操练 1．两人一组用实物或图片进行对话：How many … can you see? I can see… 2．教师出示Let’s practise部分的投影，引导学生去数小兔和小猫的数量，并进行问答练习：How many cats can you see? How many rabbits can you see? I can see… 四、扩展性活动 　　让学生观察教室里的东西，并让学生运用本课所学的语言进行