高考物理人教版一轮总复习课件：第五章第三节机械能守恒定律Word版含解析.ppt

解析　根据题设条件可知甲、乙两小球组成的系统满足机械能守恒定律，故A正确，B、D错误；由于乙球的质量大于甲球的质量，所以甲球不可能沿凹槽下滑到槽的最低点，否则就不满足机械能守恒，C错误。 答案　A 5． (2015·海南单科)如图5－3－17所示，位于竖直平面内的光滑轨道由四分之一圆弧ab和抛物线bc组成，圆弧半径Oa水平，b点为抛物线顶点。已知h＝2 m，s＝ m。取重力加速度大小g＝10 m/s2。 图5－3－17 (1)一小环套在轨道上从a点由静止滑下，当其在bc段轨道运动时，与轨道之间无相互作用力，求圆弧轨道的半径； (2)若环从b点由静止因微小扰动而开始滑下，求环到达c点时速度的水平分量的大小。 本讲结束 请按ESC键返回 ［限时检测］ [审题探究] ①B获得最大速度时，B和C的加速度是多少？弹簧的弹力是多大？ ②从开始到B获得最大速度，弹簧弹性势能的变化量是多少？系统的机械能是否守恒？ [解析]　(1)设当物体A刚刚离开地面时，弹簧的伸长量为xA，对A有kxA＝mg。 此时B受到重力mg、弹簧的弹力kxA、细线拉力T三个力的作用，设B的加速度为α，根据牛顿第二定律： 对B有，T－mg－kxA＝ma， 对C有，4mgsin α－T＝4ma， 当B获得最大速度时，有a＝0， 由此解得sin α＝0.5，所以α＝30°。 考点三　用机械能守恒定律分析 非质点模型(物理模型) 在应用机械能守恒定律处理实际问题时，经常遇到像“链条”“液柱”类的物体，其在运动过程中将发生形变，其重心位置相对物体也发生变化，因此这类物体不能再看做质点来处理。 物体虽然不能看成质点来处理，但因只有重力做功，物体整体机械能守恒，一般情况下，可将物体分段处理，确定质量分布均匀的规则物体各部分的重心位置，根据初末状态物体重力势能的变化列式求解。 [注意问题] 分析非质点系统重力势能变化时注意的问题。 [例4]　 (2016·西安模拟)如图5－3－10所示，一条长为L的柔软匀质链条，开始时静止在光滑梯形平台上，斜面上的链条长为x0，已知重力加速度为g，LBC，∠BCE＝α，试用x0、x、L、g、α表示斜面上链条长为x时链条的速度大小(链条尚有一部分在平台上且xx0)。 图5－3－10 考点四　用机械能守恒定律分析 轻杆模型(物理模型) [模型特点] (1)忽略空气阻力和各种摩擦； (2)平动时两物体线速度相等，转动时两物体角速度相等； (3)杆对物体的作用力并不总是指向杆的方向，杆能对物体做功，单个物体机械能不守恒； (4)对于杆和球组成的系统，没有外力对系统做功，因此系统的总机械能守恒。 [三个问题] (1)明确轻杆转轴的位置，从而确定两球的线速度是否相等； (2)杆对球的作用力方向不再沿着杆，故单个物体的机械能不守恒； (3)杆对物体做正功，使其机械能增加，同时杆对另一物体做负功，使其机械能减少，系统的机械能守恒。 (1)小球P的速度大小； (2)在此过程中小球P机械能的变化量。 2． (多选)如图5－3－12所示，固定在竖直面内的光滑圆环半径为R，圆环上套有质量分别为m和2m的小球A、B(均可看做质点)，且小球A、B用一长为2R的轻质细杆相连，在小球B从最高点由静止开始沿圆环下滑至最低点的过程中(已知重力加速度为g)，下列说法正确的是 图5－3－12 答案　AD 1．(多选)如图5－3－13所示，用轻弹簧相连的物块A和B放在光滑的水平面上，物块A紧靠竖直墙壁，一颗子弹沿水平方向射入物块B后留在其中，由子弹、弹簧和A、B所组成的系统在下列依次进行的过程中，机械能守恒的是 ［随堂巩固］ 课后训练·能力达标 图5－3－13 A．子弹射入物块B的过程 B．物块B带着子弹向左运动，直到弹簧压缩量最大的过程 C．弹簧推着带子弹的物块B向右运动，直到弹簧恢复原长的过程 D．带着子弹的物块B因惯性继续向右运动，直到弹簧伸长量达最大的过程 解析　子弹射入物块B的过程中，子弹和物块B组成的系统，由于要克服子弹与物块之间的滑动摩擦力做功，一部分机械能转化成了内能，所以机械能不守恒。在子弹与物块B获得了共同速度后一起向左压缩弹簧的过程中，对于A、B、弹簧和子弹组成的系统，由于墙壁给A一个推力作用，系统的外力之和不为零，但这一过程中墙壁的弹力不做功，只有 系统内的弹力做功，动能和弹性势能发生转化，系统机械能守恒，这一情形持续到弹簧恢复原长为止。当弹簧恢复原长后，整个系统将向右运动，墙壁不再有力作用在A上，这时物块的动能和弹簧的弹性势能相互转化，故系统的机械能守恒，故B、C、D正确。 答案　BCD 2． (2015·天津理综)如图5－3－14所示，固定的竖直光滑长杆上套有质量为m的小圆环，圆环与水平状态的轻质