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信息学科教学预案 2010－2011 学年 下 学期 年级 四年级　教师 林兰金 课题 第一课 汉字与印刷 教学 目的 要求 1、知识技术目标：了解汉字的演变历史，印刷技术的发展； 2、过程与方法目标：讲解 讨论 3、情感价值目标：培养学生学习信息技术的兴趣。 教学 重点 难点 汉字演变过程与印刷技术的发明发展。 教学过程： 一、引入：我国的四大发明是什么？ 二、新课 1、了解汉字的演变 2、印刷技术的发展 3、汉字激光照排技术 师讲解印刷技术在近代的发展情况，让学生了解科技的发展与印刷技术之间的相互关系。 三、试一试 课外延伸，让学生按照书本中的“试一试”自己动手实践，体验古老的印刷技术 信息学科教学预案 2010－2011 学年 下 学期 年级 四年级　教师 林兰金 课题 第二课 用电脑处理汉字 教学 目的 要求 1、了解汉字的编码及输入法； 2、认识几种输入输出设备培养学生兴趣。 教学 重点 难点 1、了解汉字编码的原理认识输入法 2、理解汉字编码及认识几种专业设备 3、汉字演变过程与印刷技术的发明发展。 教学过程： 一、引入 师：电脑处理汉字有3个环节，输入文字、利用软件加工文字，输出文字。今天我们就来一起学习这些知识。 二、新课 1、拼音输入法练习。 2、了解汉字编码 3、认识几种常见的汉字输入法 4、认识几种输入设备 　　三、小结 我们这节课学习了什么？你们认识了哪些新的设备？大家一起说说。 信息学科教学预案 2010－2011 学年 下 学期 年级 四年级　教师 林兰金 课题 第三课 常用的字处理软件 教学 目的 要求 1、了解常用的字处理软件发展过程 2、通过访谈，了解大人们日常工作中怎样处理文稿。 教学 重点 难点 通过访谈，了解大人们日常工作中怎样处理文稿 教学过程： 一、引入新课 用电脑处理文字信息，需要有相应的文字信息处理软件。目前常用的字处理软件有：金山公司的WPS，微软公司的Word以及Windows自带的写字板、记事本等。这节课，我们来了解常用的字处理软件发展的过程。 二、新授 活动一：了解常用的字处理软件发展过程 活动二：综合实践活动 1、参加印刷厂 2、撰写活动心得：调查、参观结束后，将你的收获整理好，写一写心得体会。 3、汇报与交流：向老师汇报、与同学交流你在本次活动过程中的收获。 三、说一说 你使用过哪个字处理软件？ 信息学科教学预案 2010－2011 学年 下 学期 年级 四年级　教师 林兰金 课题 第四课 浏览电子作品 教学 目的 要求 1、通过浏览字处理软件的电子作品，感受字处理软件的制作魅力。 2、掌握打开Word文档的方法，并且会统计文档字数。 教学 重点 难点 1、掌握打开Word文档的方法，并且会统计文档字数。 2、通过浏览字处理软件的电子作品，感受字处理软件的制作魅力。 教学过程： 一、激趣导入 随着字处理软件的发展，利用电脑对文本信息进行加工处理的质量越来越高，激发了人们的阅读兴趣。接下来，我们来浏览处理软件制作的优秀作品。 二、新授 1、了解常见的字处理软件 主要有：WPS和Word 2、做一做 教师巡视指导，帮助学困生。 三、说一说你喜欢的作品有哪些？并说出你的理由？ 信息学科教学预案 2010－2011 学年 下 学期 年级 四年级　教师 林兰金 课题 第五课 认识WORD软件 教学 目的 要求 1、掌握启动和退出WORD的方法； 2、了解WORD窗口的组成； 3、学会显示和隐藏工具栏； 教学 重点 难点 1、掌握启动和退出WORD的方法； 2、学会显示和隐藏工具栏。 教学过程： 一、展示一份由WORD制作的电脑小报 二、启动WORD 　　三、认识WORD窗口 四、在WORD中输入文字 五、在WORD中输入文字　 六、退出word 1、如图所示单击“文件（F）”菜单→单击“退出（X）”命令。 2、如果没有保存过文件，系统会弹出如图所示的对话框。单击“是（Y）”，保存文档后，退出word，单击“否（N）”按钮，直接退出WORD软件。 信息学科教学预案 2010－2011 学年 下 学期 年级 四年级　教师 林兰金 课题 第六课 用Word记日记 教学 目的 要求 1、知识技能目标：使用Word软件输入、编辑和保存文章； 2、过程方法目标：讲解演示法和上机操作练习； 3、价值情感目标：培养学生学习信息技术的兴趣。