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创新原理应用 一、实验目的 理解创新设计的基本原理。 掌握发明问题解决理论(TRIZ)的基本思想和应用。 二、实验要求 本次实验，要求学生根据“发明问题解决理论”的40项原理，利用因特网，在更广泛意义上表述这些原理。请通过收集资料，在更广泛意义上理解这些原理。 1. 试对其中某项原理给出在技术创新(产品创新和工艺创新)方面的解释和实例。 2. 试对其中某项原理给出在管理创新方面的解释和实例。 3. 以计算机文件形式上机完成。采用Word文件(包括文本、图表、动画、立体、色彩等)。每人不少于两幅图，3000字。A4纸，页边距均为2cm，单倍行距，5号字。 三、实验原理 1. 设计中存在的矛盾 无论是新设计还是已有产品的改进设计，设计人员在设计过程中首先要保证或提高产品的某些内部性能，但这种提高往往导致产品其他内部性能的降低，即设计中往往存在矛盾。 矛盾普遍存在于各种产品的设计之中。按传统设计中的折衷法，矛盾并没有彻底解决，而是在矛盾双方取得折衷方案，或称降低矛盾的程度。TRIZ理论认为，产品创新的标志是解决或移走设计中的矛盾，而产生新的有竞争力的解。 可将设计中的矛盾分为如下三类： ⑴ 技术矛盾。技术矛盾是指一个作用同时导致有用及有害两种结果，也可指有用作用的引入或有害效应的消除导致一个或几个子系统或系统变坏。 例 桥梁设计。实际使用中希望桥所能承受的物体重量越大越好，但重量太大将有可能超过桥的强度所允许的范围，也就降低了桥的安全性。因此，存在技术矛盾。 技术矛盾常常现为一个系统中两个子系统之间的矛盾。技术矛盾出现的几种情况： ①在一个子系统中引入一种有用功能，导致另一个子系统产生一种有害功能，或加强了已存在的一种有害功能。 ②消除一种有害功能导致另一个子系统有用功能变坏。 ③有用功能的加强或有害功能的减少使另一个子系统或系统变得太复杂。 ⑵ 物理矛盾。物理矛盾是指为了实现某种功能，一个子系统或元件应具有一种特性，但同时出现了与该特性相反的特性。 例 飞机机翼设计。为了容易起飞，飞机的机翼应有较大的面积，但为了高速飞行，机冀又应有较小的面积，这种要求机翼具有大的面积与小的面积同时存在的情况，对于机翼的设计就是物理矛盾。 当对一子系统具有相反的要求时就出现了物理矛盾。与技术矛盾相比，物理矛盾是一种更尖锐的矛盾，设计中必须解决。物理矛盾出现的几种情况： ①一个子系统中有用功能加强的同时导致该子系统中有害功能的加强。 ②一个子系统中有害功能降低的同时导致该子系统中有用功能的降低。 ⑶ 管理矛盾。管理矛盾是指为了避免某些现象或希望取得某些结果，需要做一些事情，但不知如何去做。 例：希望提高产品质量、降低原材料的成本，但不知方法。 由于生产规划、可制造性及可靠性等问题在开发过程中是分别考虑的，各部门间缺乏经常交流，且参与产品开发的人员往在对自己在整个过程中的角色缺乏清晰的认识，上、下游活动间可能存在不可调和的矛盾。 在产品开发的各个阶段会产生许多反馈信息，反馈信息的主要内容是：相关过程发生矛盾；要求相关设计过程协调或更改；解决设计和制造矛盾等。 在并行设计的实施过程中，必然遇到一些矛盾，如CAD的输出是CAPP/CAM的输入，CAPP的输出又是CAM的输入，而且，各个阶段的输出/输入信息又不完备，不完备的信息模型为信息的处理带来许多矛盾。 2. 解决技术矛盾的创新原理 发明问题解决理论根据全世界的发明专利归纳了40项创新原理，可以直接应用于创新过程。 (1) 分割 1)将一个物体分成相互独立的部分。 如用多台个人计算机代替一台大型计算机完成相同的功能；用一辆卡车加拖车代替一辆载重量大的卡车。 2)使物体分成容易组装及拆卸的部分。 如组合夹具是由多个零件拼装而成的； 花园中浇花用的软管系统，可根据需要通过快速接头连接成所需的长度。 3)增加物体相互独立部分的程度。 如用百叶窗代替整体窗帘； 用粉状焊接材料代替焊条改善焊接效果。 例 可拆卸铲斗唇缘设计(图5-1) 一个挖掘机铲斗的唇缘是由钢板制成的。只要它的一部分磨损或毁坏，就必须更换整个的唇缘。这是一项既费力又费时的工作，而且挖掘机也不得不停止工作。 可使用“分割原理”来解决这一问题。将唇缘分割成单独的可分离的几部分。这样，可以快速方便地将毁坏或磨损的部分更换。 (2) 分离(分开) 1)将一个物体中的“干扰”部分分离出去。如在飞机场环境中为了驱赶各种鸟，采用播放刺激鸟类的声音是一种方便的方法，这种特殊的声音使鸟与机场分离；将产生噪声的空气压缩机放于室外。 2)将物体中的关键部分挑选或分离出来。 例 被绑缚的人造卫星(图5-2) 可以使用同一个太空船操作几个位置的太空探测器吗？ 建议使用分离原理和局部质量原理来改善太空船的使用。