鲁人版必修三课件：第2课《我不是个好儿子》（共45张幻灯片）.pptVIP

4．下列句子中加点的成语运用不正确的一项是（ ） A.但母亲不是大人物却并不失却她的伟大，她的老实、本 分、善良、勤劳在家乡有口皆碑。 B.微笑像和煦的春风，微笑像温暖的阳光，它蕴涵着一种神奇的力量，可以使人世间所有的烦恼都涣然冰释。 C.上海世博会第二天平稳运营，各馆观众络绎不绝。 D.影视作品本来提供的是娱乐，正因为大家知道戏里的生死打杀都是假的，所以才能心安理得地直视鲜血。 【解析】选B。“涣然冰释”形容嫌隙、疑虑、误会等完全消除，而不能用于“烦恼”，用错了对象。 ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 二、课内阅读 阅读课文最后两段，完成5～8题。 5.这两段文字刻画了一个怎样的母亲形象？ 答：___________________________________________ 答案：这两段文字刻画了一个不顾惜自己、心疼儿子、理解儿子、给儿子以精神上安慰的慈母形象。 6.作者插入叙述自己少年时期经历的文字，目的是什么？结合文章回答。 答：____________________________________________ 答案：用衬托手法表达自己内心的自责、内疚。少年时再苦再艰难的岁月都不以为苦，长大了却不能使母亲在晚年幸福、快乐，写出作者内心的愧疚。 7.仔细品读下面的句子，说说它在刻画人物方面有何作用。 母亲懂得了我的心，她把钱收了，紧紧地握在手里，再一次整整我的衣领，摸摸我的脸，说我的胡子长了，用热毛巾捂捂，好好刮刮，才上了车。眼看着车越走越远，最后看不见了。我回到病房，躺在床上开始打吊针，我的眼泪默默地流下来。 答：____________________________________________ 答案：这段文字通过一些细节表现了母亲对儿子的关怀，也写出了母亲的关爱对儿子的心灵触动。母亲接了儿子的钱，“紧紧地握在手里”，理解了儿子的辛苦，是出于对儿子的关爱，“摸摸我的脸”，显得既亲切自然，又温情脉脉。“我”看着母亲越走越远，“我”自然心潮起伏，“回到病房”一番思忖，才真正理解了母亲的关爱，母亲的辛苦，母亲的伟大。“眼泪默默地流下来”，说明作者深为母亲感动，这些都深化、升华了主题。 8.这两段文字有何艺术特色？分别有何作用？ 答：__________________________________________ 答案：（1）注意白描手法和细节描写的运用，刻画母亲这一形象，生动感人。（2）衬托手法的使用，更有力地凸显母亲形象。（3）叠词的使用，使文章抒发的感情自然真挚。（4）语言朴实，口语化的文字使人读起来备感亲切。 9.用简洁的语言概括本文记叙的内容。 答：__________________________________________ 答案：记叙了女孩与母亲争吵后，在一位老婆婆的开导下，真正体会到了母爱的伟大的事。 10.文中加点的两个“又”字的作用各是什么？ 答：_____________________________________________ 答案：第一个“又”字，表明女孩与母亲发生的争吵不止一次，从而反映出女孩对母亲的误解之深；第二个“又”字，是第二次流泪的意思，表现出女孩对母亲的理解和感激。 11.文中第⑦段中用“疲惫不堪”“露出了喜色”来描写母亲的神态，这种变化表现出母亲怎样的情感？ 答：____________________________________________ 答案：表现出母亲对女儿的担忧和见女儿回来后的欣喜，从而突出母亲爱女情深。 12.第⑥段为什么独句成段？ 答：__________________________________________ 答案：突出表现女孩内心产生了强烈的震撼，起强调作用。 深挚的母爱，无时无刻不在沐浴着儿女们。慈母缝衣的普通场景表现的却是诗人内心深沉的情感。 两件最普通的东西写出了母子相依为命的骨肉亲情。 慈母的一片深笃之情，正是在日常生活中最细微的地方流露出来。这里既没有言语，也没有眼泪，然而一片爱的纯情从这普通常见的场景中充溢而出，拨动了我们的心弦，唤起我们对母亲亲切的联想和深挚的忆念。 对于春天阳光般丰厚博大的母爱，区区小草似的儿女又怎能报答于万一呢？ 导入新课 上帝不能到每一个家庭，所以他创造了母亲。岁月催人老，而不老的亲情，面对母亲，我们又是怎样的儿女呢？今天，我们学习贾平凹的《我不是个好儿子》。 我不是个好儿子 贾平凹 学习目标 1、基础目标（知识、能力）——了解作家作品及其写作风格，学习用朴实的语言表达至情的“以小见大”的写作手法。掌握语言、动作、神态、细节等表达手法。? 2、发展目标（情感价值观）——