河北石家庄初中化学名师讲堂资料---2015.05.08谈实验改进与创新课件共57张PPT(2015年5月)解读.ppt

注意学习积累，潜心研究，舍得投入，一定会有更多的收获。 欢迎提出宝贵意见！ 河北省教育科学研究所 许九奎 jkxu699@163.com 三、实验改进与创新的切入点 3.留心社会、生活中物品——自制仪器、教具，适时引入课堂、为我所用。 例：矿泉水瓶实验、粉笔上的实验 空气中二氧化碳含量的测定 人字形试管、三口管 自动集气水槽 ······ 粉笔上的实验 焰色反应 苯的燃烧 铝热反应、乙醇的催化氧化——《化学教育2010.9》袁东霞、郭宝峰 ······ 空气中二氧化碳含量测定 空气中二氧化碳含量的测定 人字形试管 气液交换瓶 集气柱 控制阀门 抽气筒 自制双层玻璃水槽 铁钳 自动集气水槽 二、实验改进或设计的切入点 4. 实验设计趣味化 例：爆鸣器实验 燃烧的条件 铝空气小电池 ······ 二、实验改进与创新的切入点 5.改变反应物状态、操作方式或条件等设计实验 例：铁在空气中燃烧 快苏分解石灰石 ······ 快速分解石灰石 二、实验改进与创新的切入点 6.数字化信息系统在化学中的应用 DIS(Digital Information System)实验技术,又称“数字化信息系统”,是由“传感器+数据采集器+实验软件包(教材专用软件、通用扩展软件)+计算机”构成的新型实验系统。 部分生化传感器 ——能完成对动态、微小信号、 暂态信号测量 传感器给中学实验带来的变化 ——预测和假说更具方向性和指导性 ······ 盐酸滴定碳酸钠的过量反应，两次滴定突跃，揭示反应原理和本质 例：盐酸与碳酸钠的过量反应 碳酸钠滴定盐酸 相同物质之间的反应却拥有不同的反应历程？？ 例：溶解时的吸热放热现象 氯化钠溶于水的过程是否有热量变化？ 7.其他创新 二、实验改进与创新的切入点 例1：安徽大学附中清洗高锰酸钾的污渍 （09年中化参第8期） 例2：高锰酸钾制氧气残留物带来的神奇 例3：氢气验纯后余焰的检验 (天津杨村2中任培文等） 四、参评、展示时应注意的问题 1.查阅文献，观看视频等， 自己应有独到的创新点 四、参评、展示时应注意的问题 1.查阅文献，观看视频， 要有自己独到的创新点 2.注意观众、评委的特殊性 ——教师、教研员、教科书编者 3.如果用了医疗用品，一定不要提废弃物 4.最好不用微型实验（看不清、影响效果） ——适合学生，可以发表文章 　　　 杜 晶 晶  1 试管夹夹 持 处 2-3滴新制的石灰水 木炭粉和氧化铜粉末混合物 胶头做尾气收集装置（可拆卸） 自制密封玻璃仪 器 2-3滴新制的石灰水 橡皮泥 铜片 铜片在空气中加热后生成的氧化铜 木炭粉 方案一 方案二 微型设计两 例 3 不用考虑木炭与氧化铜的质量比 向微型容器中添加药品 第一步 第二步 第三步 第三步 6 方案一 方案二 5 实 验 现 象 方案一 方案二 7 实验测得木炭与氧化铜的最佳质量比为1︰3。 质量比 时 间 实 验 现 象 质量比 时 间 实 验 现 象 1︰1 2分 黑色物质无变化 1︰6 2分 有少量红色物质，无亮点 1︰2 1分15秒 有少量红色物质，有亮点 1︰7 1︰3 35秒 一片光亮红色铜镜 1︰8 1︰4 46秒 有红色物质，有光亮点 1︰9 2分 有极少量暗红色物质，无亮点 1︰5 55秒 有红色物质，没光亮点 1︰10 2分 黑色物质中略有一点暗红色 方案一药品配比 4 1. 仪器微型化、绿色化，操作简便、安全，便于学生分组实验。 实验改进后的优点 最快一组实验完成时间 最慢一组实验完成时间 10组平均实验完成时间 方案一 1分25秒 2分20秒 1分52秒 方案二 2分20秒 3分02秒 2分47秒 注：从添加固体药品开始计时到出现明显实验现象停止所用时间。 8 河北省教育科学研究所 许九奎 jkxu699@163.com 一、为什么进行实验改进与创新？ 1.有些实验成功率较低，需改进为易完成、成功率高的实验。 2.为了便于开展家庭实验，寻找代用品。 3.改变实验的设计，增强探究性。 4.通过创新实验，激发学生兴趣，体验知识的形成过程，提高认知层次。 5.对教学