捕捉心理,定格瞬间课稿.ppt

精彩瞬间 那是蝉鸣稀疏的夏日午后，我从书店回来，在家门口遇上了行色匆匆提着公文包即将出门的父亲。　　父亲没有系上鞋带，我有些诧异，靠在门边，目送他离开。　　父亲走入院中，正侍弄花草的母亲拦下了他。　　俯身，弯腰。母亲开始为父亲系鞋带!夏日的微风掠过香樟翠绿的树梢，屏息的游丝中是菊花茶淡淡的香。　　母亲的长发柔顺地在脸旁垂下，嘴角微抿，画出一道温柔的弧线。纤细却并不白皙的手指在父亲的鞋带中穿梭回复。夏口的阳光像一层薄纱，在父亲的侧脸上打出一层光影泯灭的圆圈。　　父亲低着头，像个犯错的小孩。柔和的目光像一潭深邃的湖水，仿佛隔了千年，恒久不变地穿过空气中那些氤氲的阳光与浮生，望着母亲。四目交错的瞬间，相视一笑，没有声音，没有语言，只有灿若夏花的笑容。　 　　我呆呆地倚在门边，只是情不自禁地微笑，为这精彩的瞬间绽放笑容。　　这精彩的瞬间似乎如此绵长，夏目的阳光从香樟叶片的缝隙撒落，淌过母亲的发梢，淌过父亲的目光，淌过时光的旧线条，淌过内心深处的中峦，轻轻触摸心中那最柔软的部分。瞬间，菊花茶的香浸满整个身体。温暖。如夏日的阳光。　　父亲与母亲依旧伫立于画面中。母亲站起身来，父亲的身子有些微微颤动，柔和的目光始终停留在母亲的脸颊。父亲缓缓向前迈了一步，伸出双手．是拥抱吗?迟疑中，父亲像个大男孩般羞涩尴尬地笑了起来。　　他只是伸出一只手，小心翼翼地将母亲垂落的发丝轻轻地埋在耳际。　 　　一抹红霞泛上母亲的脸庞，像少女初恋般的羞涩。　　忽然之间，我发现这个瞬间变得盛大空灵，蓬荜生辉，平凡却精彩的爱的瞬间。　　那个夏日精彩的瞬间像记忆中的粗颗粒，埋藏在内心深处，很多年后。依旧像是复日的菊花茶般不曾远离。　　其实，生活就像一条金色奔腾的大河，虽然其中的每一滴水都那样平凡，但在阳光下，依旧能够成为一个瞬间，精彩的瞬间。 在漫长的人生中，有欢乐的瞬间，也有痛苦的瞬间；有期待的瞬间，也有失望的瞬间；有自豪的瞬间，也有懊悔的瞬间…… ①记忆的仓库里一下子难以找到感人的瞬间素材； ②缺少激发写作的灵感和冲动； ③没有合适的表现形式来抒写瞬间；…… 瞬间 说，还是不说？我犹豫着。 一口不知是哪个缺德鬼吐的浓痰沾在水槽边上；而张老师正把要洗的碗摊开，他全然没有注意那脏物，看来，总有一只碗要遭殃了。我想提醒他一下，话到嘴边又咽了回去——我想起初中的那节体育课，作为科任老师，他不分青红皂白地训斥我，强行要我出列；想起自己在全班同学目光下蒙受的难堪和羞辱，想起自己强忍的泪水……我感到一阵报复的快意。 看着张老师要往浓痰上放的碗，我似乎看到他把沾有痰的碗带回家中，看到他用沾有浓痰的碗盛饭盛菜……我有些不安了。 说，还是不说？这瞬间脑海里飞速地转了十几个念头。终于，我咬了咬牙叫道：“张老师……” 从用词、结构、顺序、手法、线索、语言等方面欣赏 叙述手法 开头 结尾 运用插叙展开回忆，丰富了瞬间的内容，形成了恰到好处的对比； 开篇设置悬念，牢牢吸引读者的心弦，有一睹为快的阅读冲动； 结尾俭省语言含蓄。暗示了事件的结局，令人回味无穷； ①开头写内心独白，引出矛盾的困惑； ②中间用过去现在反复闪现写出矛盾的过程； ③结尾以动作语言细节暗示解决矛盾的方法。 从布局看： 从思维方法看： 从具体模式看： ①抓住矛盾焦点：说——不说 ②用关键句式展开： 说，还是不说？我犹豫着。 写，还是不写？我犹豫着。 去，还是不去？我犹豫着。 ③用照应句结束—— 说，还是不说？我…… 写，还是不写？我…… 去，还是不去？我…… …… 凸现矛盾—交代矛盾原因—回忆矛盾的关键—描写矛盾的表现—暗示矛盾的结局 （一波） （一折） （又一波） （又一折） （又一波） 1．将瞬间拉长。（放大细节） 2．使时光倒流。（插入回忆） 3．把平静的水面搅出波澜。（写出波折） 4．让该发生的事件暂时不要发生。（设置悬念） 买，还是不买？我犹豫着。 刚下早自习，我在校园的小路上拾到一张五十元的人民币。一清早就财星高照，我非常高兴，快步朝卖包子的小吃店走去。走到热气腾腾的笼前，看到令人垂涎欲滴的包子，正要招呼小伙计，忽然又犹豫起来。 上学期，我不慎丢失一叠饭菜票。当时，我好着急啊，因为那是我一个月的生活费呀。丢了饭菜票，这个月怎么过呢？正当我愁眉不展，心绪不宁的时候，有个同学跑来告诉我，广告牌上有一则招领启事。我找到那位写招领启事的同学，终于领回了我丢失的全部饭菜票。当时，我感激得不知说什么才好。 想起昔日的情景，手里的这张人民币在我眼前渐渐幻化为一张面孔，一张如我当日一样为一个月生活发愁的面