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“国培计划（2012）”——示范性远程培训项目 幼儿园骨干教师远程培训项目 班 级 培 训 简 报 福建省国培1班 编辑：张婕 第一期 一、 在新学期刚刚来临之际，我们参加了国培计划（2012）——示范性远程培训项目，幼儿园骨干教师远程培训项目。整个项目中汇聚了幼教资深导师和全国四个省市的幼儿园名师，能有这样难得的机会和大家在网络上参加培训，我们感觉真的很荣幸。这一学习平台的铺设，让来自四个省市的姐妹们相聚一堂，相互交流，共同学习，取长补短，共同提高。在此向提供本次学习各位专家、领导表示深深的感谢！也感谢国家对学前教育的重视，感谢主管教育局及幼儿园领导给了我这次难得的学习机会。感谢广州电大为我们提供了最优、 省市 参训人数 互动研讨 在线作业 培训日志 专家答疑 优秀率 合格率 福建省 2503 5258 0 39 15 0.00% 0.00% 当前班级总人数为100人 已参与学习的有99人 学习人数统计 班级人数： 100 人（登录： 100人 | 未登录： 0人）?在线人数： 11????????参与学习人数 ： 99 人班级交流统计 ? 培训日志学员发表了2篇日志，已经有24个回复 互助答疑学员提出了2个问题，已经有2个回复。学员成绩统计 1人? 无分数99人? 60分以下0人? 60分--80分、 【案例分析】王老师是否有心理问题？调整好心态，做个好老师 2012-09-22 17:09 [精华] [置顶] ??????? 宗上所述，王老师已经出现了心理问题了。教师由于长期面对责任、工作、家庭、人际关系等多种压力,极易产生情感倦怠和心理失调的症状。目前教师心理健康状况不佳,不仅存在于某个幼儿园,而已演变为一种社会现象。这种状况不仅影响到教师自身的身心发展、生活学习和工作事业,更对学生的心理健康发展产生直接的影响.所以如何增进和维护教师的心理健康是一个非常重要的问题。那么教师该如何调整好自己的心态呢?我觉得应该从以下几个方面入手? (1)教师要树立正确的角色观,克服角色冲突。??? 一方面社会上尊师重教的风尚,环境,是影响幼儿教师在教育实践中建立角色意识的客观因素;另一方面教师深刻认识自身职业的社会价值,亲身体验作为教师的荣誉与自豪则是主观因素。教师要注意通过广泛的学习来开阔自己的视野,培养自己的兴趣,更新自己的教育观念,大胆破除传统的不符合时代要求的角色期待。只有这样教师在扮演职业角色过程中才可能做到“心随所欲不逾矩”,才可能有效避免角色冲突造成的心理内耗,保持教育者应有的公正、谦逊、热情、乐观等良好的心理品质。?(2)教师要树立正确的儿童观,克服认知偏差。?(3) 教师扮好职业角色,搞好师生关系,使事业走向成功的重要心理 动因。?? 身为教师要能扮好自我定向的学习者的角色,通过不断学习来丰富自己的教育理论和专业知识,促使自己向专家学者型教师的方向发展。?? 此外,教师还应注意行为调节。不良情绪已经发生的时候,可以通过一些行为上的改变而改变自己的情绪,这属于反应调节。也许这些行为是琐碎的,但却是获得良好情绪的有效方法。例如,参加文体活动;改变面部表情,对自己微笑;改变行走姿势,抬头挺胸,昂首阔步;进行肌肉放松训练;整理书桌或衣柜,让一切井井有条;找个朋友尽情地倾诉等等。这些行为能宣泄情绪,或转移注意,或产生积极暗示。经常运用,能增强自我对情绪何剑青 说： 对中国幼教改革的一点想法 2012-09-22 15:09 [精华] [置顶] ??? 通过学习“英法美”幼儿教育的经验，我感悟到中国的幼儿教育正面临着严峻的考验和改革，以下是个人的一些看法和想法。??? 1、各个省市要多建高教育水平的幼教机构、幼儿园，解决每年招生“挤破头”的现象。家长的选择多了，就学容易了班生数自然减少，就能确保幼儿的发展稳步提高。??? 2、创设“开放”的教育环境，促进幼儿富有个性地发展。如今的学校万事以“安全第一”为首，所有的活动都要在保证安全地前提下进行。这样就限制了许多活动的开放性。长期下来，我们教师原本就不怎么“开放”的思想就显得更不“开放”了。例如，同样一个美术活动，外国的教师提供给孩子的是一大桶的颜料，让孩子自由发挥，即使颜料沾满全身都没关系，而我们提供给幼儿的是每人一小碟颜料，活动前还要交代不要、、、、不要、、、、、结果拿外国幼儿和中国幼儿的美术作品进行对比，我们会发现外国幼儿的美术作品无论是色彩还是线条都很自由很夸张，富有个性。而中国孩子的作品就是中规中矩，画面虽然干净但不灵活。就此扼杀了幼儿的创造性。评析 2012-09-22 22:09 [精华] [置顶] 教材适合中班幼儿年龄特点，贴近幼儿生活。教师巧妙地把保护色的知识融汇到美术活动中。活动过程各环节清晰