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对 外 汉 语 教 学 口 语 教 案 所用教材：汉语口语速成 入门篇（上）（下） 第一课 你 好 一、教学目的 1、初步感知汉语拼音。让学生对汉语拼音中的声母、韵母、声调、声调位置、变调及轻声有初步认识。 2、学会使用简单的问候语。 二、教学内容 1、声母、韵母、声调、变调及轻声。 2、几句常用问候语。 三、重点、难点 重点：声母、韵母 难点：声调 四、过程 跟每位同学用“你好”打招呼，暗示并要求他们用“你好”回答。进一步要求他们用“你好“互相问候。 教师作自我介绍，学生自我介绍。把教师的姓名、拼音写在黑板，教学生念拼音。把学生的中文名及拼音都写在黑板，教他们念，使他们对汉语拼音的拼法有初步感知。 教韵母及声母 带读2~3遍 可边带读边结合学生名字的发音，使他们加深印象。 辨读几组难发或相近的声、韵母 Ii üe p g j u üan q ü ün f h x z c s s/sh zh ch sh x 学生词和课文 教师领读2~3遍，注意纠音。 学生自己练习，互相对话，教师检查、纠音。 教师就课文内容与学生对话。 学声调及声调的位置 结合生词讲解四个基本声调并通过对比加以区别： mā má mǎ mà xī xí xǐ xì pō pó pǒ pò 要求学生把所有生词的拼音用四个声调读出 声调的位置 板书三组拼音 mā hǎo zuò mì jǐng liú guǐ 讲解标声调的规则，然后给出更多的拼音让学生标声调 轻声学习 引导学生注意生词中“你们”，“谢谢”，“不客气”的拼音，说明什么是轻声。（关于轻声，往下的学习中还会遇到很多，第一课初学阶段只要让学生记忆不必作太多说明） 学习变调 引导学生注意“不”的声调及“你好”的声调，结合书本上P3 的练习教变调的规则： 第三声+第三声 第二声+第三声 例如： nǐ hǎo ní hǎo 第三声+轻 声 第三声降调到第二声 例如： nǐ men nǐ- ní men 2)“不”的变调 bù 不 bú kè qì 不+第四声 念 bú 例如：不 客 气 bù tīng bù xué bù xiě 不+第一、二、三声 念 bù 例如：不 听 不 学 不 写 朗读P3练习 作业 学生做P5综合练习，当堂完成，教师提问、检查。 第二课 你 好 吗 一、教学内容 1、巩固汉语拼音声母、韵母、声调。 2、学习隔音符号及儿化韵。 3、学习生词及课文。 4、用所学的交际语进行交际。 二、重点、难点 重点：声母、韵母、声调的巩固及交际语。 难点：儿化韵 三、过程 复习 1）教师与学生快速提问，回答上一课所学的内容。问学生“你好吗”并教学生如何回答：“好” “我很好” ……引出本课将要学习的内容。 2）请学生念P8~P9的声母、韵母及拼音，注意纠音。 3）采用轮读、齐读等方式让学生念P9练习1~3和5，教师纠音，带读。 学生词 1）带读、齐读 2）板书 带有轻声的生词，复习轻声并指出轻声规律，如：语气词、字重叠等 学课文 1）带读、齐读。 2）学生用课文句子互相交际、与教师交际。 3）提醒学生“也” “都”在句子中的位置。 学习儿化韵及隔音符号 在原韵母之后加r：wánr huár 带读、齐读P10练习六，注意纠音。 综合练习 学生当堂完成，教师检查、提问。 第三课 你 吃 什 么 一、教学内容 1、巩固汉语拼音声母、韵母、声调。 2、学习生词及课文。 3、用所学的交际语进行交际。 二、重点、难点 重点及难点：交际句型及语音。 三