(圆的基本性质及应用1.docVIP

《圆的基本性质及应用的复习课》的教学设计 温十九中 王爱光 【教材分析】 圆的基本性质的主要内容是在九年级上册第三章内容，是中考中有关圆的知识的一些主要考点，同时这一部分的知识很容易与相似三角形、解直角三角形、动点问题、函数知识结合在一起，成为一些重点知识，同时是一些较综合的数学问题。因此，在中考的第一轮复习中，教师要有重点、有目的地设计好这一部分的内容。 【设计理念】 数学源于生活，又服务于生活，关注学生的学习兴趣和经验，重视学生的学习过程，让不同的人在数学上得到不同的发展。在课堂活动中感受知识的生成、并用于解决实际生活中的问题，能够理论联系实践。 【教学目标】 知识目标： 了解圆的定义及确定圆的条件； 理解并掌握圆的基本性质（垂径定理及其推论、圆周角定理及其推论等）， 能力目标： 培养学生解决综合问题的分析能力和数学思维能力 情感目标： 感受数学与生活的紧密联系，体会数学的应用价值，激发学习数学的兴趣。 【教学重点】 圆的基本性质及其应用 【教学难点】 当圆的基本性质与其它知识（如相似三角形、解直角三角形等）结合在一起时，学生在寻找思路时，往往会碰到许多困难。所以引导学生寻找分析方法是本节课的难点。 【学情分析】 我所教的班级学生的学习基础不是特别扎实，有学习数学的兴趣，但十分怕困难。所以我在设计这节课时，总的起点是很低的，让学生能自然地拾级而上，当他们解决一个问题时