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高一地理 李鑫 学习目标 以美国传统工业区改造为成功案例，探究传统工业区的兴衰及整治措施，为我国传统工业的发展出谋划策。 课标要求 分析工业区位因素，举例说明工业地域的形成条件与发展特点。 讨论内容： 1.自学中的疑点 2.探究题 3.拓展思考 要求： 1、组长负责协调好分层讨论，全员参与，高效讨论。 2、边讨论边做记录，注意总结答题方法，注意反馈未解决问题。 3、组长宏观调控，做好展示、点评的准备。 4、讨论完毕坐下整理完善导学案或按自己的计划学习。 自主学习，独立思考 内容 展示 鲁尔区的区位优势 5.6组（前） 辽中南工业区的区位优势 1.2组（前） 探究问题1 3.4组（前） 探究问题2 7、9组（后） 探究问题3 ８、10组（后） 核心问题：工业区的区位优势、衰落原因、发展措施 分组合作，精彩展示 反馈提升： ⑴先总结思路方法，应该注意的问题，再反馈对错，进行联系拓展。最后要回扣学习目标。 ⑵其他同学认真倾听、积极思考、记好笔记、大胆质疑。 区位因素 区位条件 区位优势 自然因素（土地、水源、矿产资源） 经济因素（市场、交通运输、动力、原料、劳动力、信息） 社会因素（政策、个人偏好、工业惯性等） 环境因素 找出对该工业地域发展的有利条件 依次 具体 分析 分析工业区的区位优势 影响其区位选择的主导因素是什么？比