(广东)【新课标2年模拟】（广东地区）2016版高考数学一轮复习 10.5二项分布与正态分布.docVIP

Pa§ 10.5　二项分布与正态分布 A组　2014—2015年模拟·基础题组 限时:30分钟 1.(2014北京海淀3月模拟,6)若X~B(n,p),且EX=6,DX=3,则P(X=1)的值为(　　) A.3·2-2 B.2-4 C.3·2-10 D.2-8 2.(2014重庆双桥一模,8)已知随机变量X+η=8,若X~B(10,0.6),则Eη和Dη分别是(　　) A.6和2.4 B.2和2.4 C.2和5.6 D.6和5.6 3.(2014天津南开3月,8)一袋中有5个白球,3个红球,现从袋中往外取球,每次任取一个记下颜色后放回,直到红球出现10次时停止,设停止时共取了X次球,则P(X=12)等于(　　) A. B. C. D. 4.(2015吉林长春外国语学校期中,14)已知随机变量ξ服从正态分布N(1,4),若P(ξ4)=a,则P(-2≤ξ≤4)=　　　　.? 5.(2014河南平顶山二模,13)有一批种子的发芽率为0.9,出芽后的幼苗成活率为0.8,在这批种子中,随机抽取一粒,则这粒种子能成长为幼苗的概率为　　　　.? 6.(2014辽宁沈阳质检四,18)9粒种子分别种在甲、乙、丙3个坑内,每坑3粒,每粒种子发芽的概率为0.5.若一个坑内至少有1粒种子发芽,则这个坑不需要补种,否则这个坑需要补种种子. (1)求甲坑不需要补种的概率; (2)记3个坑中恰好有1个坑不需要补种的概率为P1,另记有坑需要补种的概率为P2,求P1+P2的值. B组　2014—2015年模拟·提升题组 限时:50分钟 1.(2014山东聊城二模,6)聊城市组织一次高三调研考试,考试后统计的数学成绩服从正态分布,其密度函数为φμ,σ(x)=(x∈R),则下列命题不正确的是(　　) 　　　　　　 　　　　　　 　　　　　　 A.该市这次考试的数学平均成绩为80分 B.分数在120分以上的人数与分数在60分以下的人数相同 C.分数在110分以上的人数与分数在50分以下的人数相同 D.该市这次考试的数学成绩标准差为10 2.(2015吉林长春外国语学校期中,13)袋中有三个白球,两个黑球,现每次摸出一个球,不放回地摸取两次,则在第一次摸到黑球的条件下,第二次摸到白球的概率为　　　　.? 3.(2014北京西城一模,16)在某批次的某种灯泡中,随机地抽取200个样品,并对其寿命进行追踪调查,将结果列成如下的频率分布表.根据寿命将灯泡分成优等品、正品和次品三个等级,其中寿命大于或等于500天的灯泡是优等品,寿命小于300天的灯泡是次品,其余的灯泡是正品. 寿命(天) 频数 频率 [100,200) 20 0.10 [200,300) 30 a [300,400) 70 0.35 [400,500) b 0.15 [500,600) 50 0.25 合计 200 1 (1)根据频率分布表中的数据,写出a、b的值; (2)某人从灯泡样品中随机地购买了n(n∈N*)个,如果这n个灯泡的等级情况恰好与所得的结果相同,求n的最小值; (3)某人从这个批次的灯泡中随机地购买了3个进行使用,若以上述频率作为概率,用X表示此人所购买的灯泡中次品的个数,求X的分布列和数学期望. 4.(2014甘肃嘉峪关一中三模,18)低碳生活,从“衣食住行”开始.在国内一些网站中出现了“碳足迹”的应用,人们可以由此计算出自己每天的碳排放量,如家居用电的二氧化碳排放量(千克)=耗电度数×0.785,家用天然气的二氧化碳排放量(千克)=天然气使用立方数×0.19等.某校开展“节能减排,保护环境,从我做起!”的活动,该校高一六班同学利用假期在东城、西城两个小区进行了逐户的关于“生活习惯是否符合低碳排放标准”的调查.生活习惯符合低碳排放标准的称为“低碳家庭”,否则称为“非低碳家庭”.经统计,这两类家庭占各自小区家庭总个数的比例如下: 东城小区 低碳家庭 非低碳家庭 比例 西城小区 低碳家庭 非低碳家庭 比例 (1)如果在东城、西城两个小区内各随机选择2个家庭,求这4个家庭中恰好有两个家庭是“低碳家庭”的概率; (2)经过该班同学在东城小区大力宣传节能减排的重要意义,每周“非低碳家庭”中有20%的家庭能加入到“低碳家庭”的行列中.宣传两周后随机地从东城小区中任选5个家庭,记ξ表示5个家庭中“低碳家庭”的个数,求Eξ和Dξ. 5.(2014湖南岳阳3月模拟,17)PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物,也称为可入肺颗粒物.我国PM2.5标准采用世卫组织设定的最宽限值,即PM2.5日均值在35微克/立方米以下空气质量为一级;在35微克/立