(广东)【新课标2年模拟】（广东地区）2016版高考数学一轮复习 8.5空间向量与立体几何.docVIP

§ 8.5　空间向量与立体几何 A组　2014—2015年模拟·基础题组 限时:50分钟 1.(2015江西临川一中期中,19)如图,直四棱柱ABCD-A1B1C1D1的底面ABCD是平行四边形,∠DAB=45°,AA1=AB=2,AD=2,点E是C1D1的中点,点F在B1C1上且B1F=2FC1. (1)证明:AC1⊥平面EFC; (2)求锐二面角A-FC-E的平面角的余弦值. 2.(2014山西太原一模,19)在如图所示的几何体中,四边形ABCD为矩形,平面ABEF⊥平面ABCD,EF∥AB,∠BAF=90°,AD=2,AB=AF=2EF=1,点P在棱DF上(其中点P不与D、F重合). (1)若P是DF的中点,求证:BF∥平面ACP; (2)若二面角D-AP-C的余弦值为,求PF的长. 3.(2014重庆六校下学期第三次诊断,20)如图,在四棱锥P-ABCD中,AD∥BC,AB⊥AD,AB⊥PA,BC=2AB=2AD=4BE,平面PAB⊥平面ABCD. (1)求证:平面PED⊥平面PAC; (2)若直线PE与平面PAC所成的角的正弦值为,求二面角A-PC-D的平面角的余弦值. 4.(2014辽宁沈阳二模,19)如图,BC为圆O的直径,D为圆周上异于B、C的一点,AB垂直于圆O所在的平面,BE⊥AC于点E,BF⊥AD于点F. (1)求证:BF⊥平面ACD; (2)若AB=BC=2,∠CBD=45°,求平面BEF与平面BCD所成锐二面角的余弦值. B组　2014—2015年模拟·提升题组 限时:50分钟 1.(2015河北重点中学期中,18)如图,在四棱锥P-ABCD中,底面ABCD为菱形,∠BAD=60°,Q为AD的中点. (1)若PA=PD,求证:平面PQB⊥平面PAD; (2)若平面APD⊥平面ABCD,且PA=PD=AD=2,则在线段PC上是否存在点M,使二面角M-BQ-C的大小为60°?若存在,试确定点M的位置;若不存在,请说明理由. 2.(2014北京西城一模,17)如图,在四棱柱ABCD-A1B1C1D1中,底面ABCD和侧面BCC1B1都是矩形,E是CD的中点,D1E⊥CD,AB=2BC=2. (1)求证:BC⊥D1E; (2)求证:B1C∥平面BED1; (3)若平面BCC1B1与平面BED1所成的锐二面角的大小为,求线段D1E的长度. 3.(2014宁夏银川一中四模,19)在正三角形ABC中,E,F,P分别是AB,AC,BC边上的点,满足===(如图1),将△AEF沿EF折起到△A1EF的位置,使二面角A1-EF-B成直二面角(如图2). (1)求证:A1E⊥平面BEP; (2)求直线A1E与平面A1BP所成角大小; (3)求二面角B-A1P-F的余弦值. 4.(2014辽宁鞍山二模,18)如图所示,四棱锥P-ABCD的底面是边长为1的正方形,PA⊥CD,PA=1,PD=,E为PD上一点,PE=2ED. (1)求证:PA⊥平面ABCD; (2)求二面角D-AC-E的余弦值; (3)在侧棱PC上是否存在一点F,使得BF∥平面AEC?若存在,指出F点的位置,并证明;若不存在,说明理由. A组　2014—2015年模拟·基础题组 1.解析　(1)证明:以A为坐标原点,射线AB为x轴的正半轴,建立如图所示的空间直角坐标系,则A(0,0,0),结合已知易得C(4,2,0),C1(4,2,2),E(3,2,2),F, ∴=(4,2,2),=,=(1,0,-2), ∴·=(4,2,2)·=0, ·=(4,2,2)·(1,0,-2)=0, ∴AC1⊥EF,AC1⊥EC. 又EF∩EC=E,且EF、EC?平面EFC, ∴AC1⊥平面EFC. (2)连结AF,AC.设向量n=(x,y,z)是平面AFC的法向量,则n⊥,n⊥,而=(4,2,0),=, ∴4x+2y=0,x+y+2z=0, 令x=1,得n=. 又是平面EFC的法向量, cosn,= ==-. ∴锐二面角A-FC-E的平面角的余弦值为. 2.解析　(1)证明:连结BD,交AC于点O,连结OP. 因为O为矩形ABCD对角线的交点,所以OB=OD,又因为P是DF的中点,所以OP为三角形BDF的中位线,所以BF∥OP. 因为BF?平面ACP,OP?平面ACP, 所以BF∥平面ACP.(4分) (2)因为∠BAF=90°,所以AF⊥AB, 因为平面ABEF⊥平面ABCD,且平面ABEF∩平面ABCD=AB,所以AF⊥平面ABCD. 以A为坐标原点,AB,AD,AF所在直线为x轴,y