粤教思品七下第五单元《珍爱生命》单元测试.docVIP

生命宝贵 A．生命是宝贵的，我们要珍惜生命 B．人类的生命最宝贵，其他生物的生命无所谓 C．我们既要尊重人类的生命，又要尊重其他生命形式 D．每种生命都有其存在的价值和意义，并相互依存、息息相关 2．据报道，西南某地的农民非常苦恼，他们种的庄稼都被附近从山里跑出来的大象给破坏掉了，他们准备组织人员将大象打死，可又听说大象是国家级保护动物；如果不将大象打死，自己的庄稼就被破坏。假如你是当地的负责人，你的做法是( )。 A.组织农民将大象打死 B.维持原状，牺牲农民的利益 C.采取有力措施，防止大象下山 D.强制将附近农民迁移出去 3．我们每一个人的生命都孕育于自然界，我们的衣、食、住、行等都来源于大自然。这说明（ ） A．大自然的资源取之不尽，用之不完 B．我们应该对大自然抱有敬畏之心，感激之情 C．大自然的食物我们可以随心所欲地获取 D．自然界的一切动植物都是为人类服务的 4．据调查统计，我国每年有1万多名中学生因食物中毒、溺水等安全事故非正常死亡。许多事故之所以发生并恶化成惨剧，往往是由于人们缺乏应急知识。我们应多学习各种灾害事故下的紧急处置措施，用知识守护生命。如果我们在家遇到火灾，应该 （ ） A．与很多人抱成一团，互相壮胆 B．马上跳楼逃生 C．马上乘坐电梯往下奔 D．用水湿毛巾捂住口鼻，然后蹲下身往安全出口跑 5．教育部2011年8月2日发布《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》，要求各级教育部门建立保证中小学生每天一小时校园体育活动的科学评价机制，凡没有认真执行本规定的，在各种评先评优活动中实行“一票否决”。 规定明确，没有体育课的当天，学校必须在下午课后组织学生进行一小时集体体育锻炼。规定还指出，要建立保证中小学生每天一小时校园体育活动表彰奖励和问责制度。作出这一规定 （ ） A．有利于学生增强健身意识，养成良好的体育锻炼习惯 B．表明每个人的生命都是有价值的 C．会加重学生的负担 D．会使我们在劳动创造中实现人生的价值 6．小李所在的学校不定期举行各种逃生演练、紧急疏散等活动。他对此举很不以为然：又没有发生地震，用得着那样瞎演吗？下列说法中，最能说服小李的是 （　 　） 　　　　　　 A．人的生命是顽强的，也是脆弱的，关爱生命要从小事做起 B．人的生命的独特性突出表现在与其他生命相比最具有智慧 C．无论遇到多大挫折，都应永不放弃生的希望 D．在21世纪，学习是人生的第一需要 7．2011年10月13日，广东佛山两岁女童悦悦连遭两车碾过，十多名路人经过未施援手，最后一名捡破烂的阿婆将孩子救起。可惜，21日，小悦悦经医院抢救无效而死亡。院方称小悦悦死亡的重要原因是全脑功能衰竭、接近脑死亡以及全身多个重要器官衰竭。下列对此事件的理解正确的有 （ ） ①我们没有侵犯和危害其他生命和健康的权利。无论是亲友还是陌生人，都应以珍爱之心去对待，去呵护。②每种生命都有其存在的意义、价值，我们我尊重生命、关爱生命 ③要善待其他生命，当他人生命遭遇困境时，要尽所能伸出援助之手 ④世界上没有十全十美的生命 A．②③④ B． ①②④ C．①②③ D．①③④ 8．2011年7月2日，浙江杭州一居民区内，一名2岁女童突然间从10楼窗口坠下。就在这危急时刻，吴菊萍从人群中闪出，义无反顾地伸开双臂，徒手接住女童。由于强大的冲击力，两人瞬间摔倒在地。奇迹发生了：在片刻的沉寂后，被接住的小女孩妞妞哇地哭出声来。她还活着！吴菊萍由于左手臂尺桡骨严重粉碎性骨折，不得不给自己7个月大的孩子断了奶。下列对此事说法正确的是（ ） ①最美妈妈在见义勇为托住生命的同时，也擎起了炽爱的火炬 ②最美妈妈让小生命延续，做到了尊重生命、善待生命 ③救了他人，亏损了自己，真是不值得 ④最美妈妈以爱创造生命奇迹，实现了人生价值 A．②③④ B． ①②④ C．①②③ D．①③④ 二、简答题 9．人类作为生命世界的一员，应该怎样和其他生命相处呢？ 10．生命诚可贵，我们应该如何珍爱生命、善待生命？ 三、分析说明题 11．生物学上说：“人类是最高级的动物”，因而人类的生命才具有存在的意义和价值，我们要珍爱人类自己的生命，其他的生命则没有任何价值，与我们没有任何关系。 四、活动与探究题 12．据了解，我国每年约有1.6万中小学生非正常死亡；2000年,中小学生因安全事故、食物中毒、溺水、自杀等死亡的