绿色上教英语三下Module2《Unit3PeopleIlike》教案1.docVIP

(沪教牛津版)三年级英语下册教案Module2 Unit 3 People I like The first period 1、任务前期准备阶段（Pre-task preparation section） Activity 1 　 1、教学辅助(Aids) 1) 音乐 2）图片 2．活动过程（Process） Steps Contents Methods Purpose 1 Sing a song Sing the song together: 通过唱歌调动课堂气氛，引出主题: “Friends” 2 Introduce their friends 通过歌曲： 引出：Who’s your friend? Would you please introduce to us? 让学生用学过句型和单词作介绍：My friend is…. She/He is…. （fat/thin/big/little/tall/short…） 通过让他们介绍自己的朋友，复习3A教学中所涉及的介绍朋友的内容，从而达到复习旧知识，为下面新授作铺垫。 Activity 2 1、教学辅助(Aids) 1）电脑 2）屏幕 2．活动过程（Process） Steps Contents Methods Purpose 1 复习：How old is he? Is he….? What can he do? Can he…..? 告诉学生，今天我带来了一个新朋友你们想认识吗？ T: He is a boy. He’s from Britain. He is very famous. Who’s he? 让学生通过提问的方式猜。 教师三句话介绍新朋友，激发学生兴趣，让学生通过提问的方式揭示谜底，提供学生开口的机会，培养学生用英语思维的能力。 2 Elicitation: Harry Potter 揭示谜底：（画面定格：Harry Potter） 1.问学生是否看过这个电影，对他的印象如何？对于Harry Potter有哪些问题可以直接问他： How old are you? Can you….? Do you like….? Have you….? 2. 先让学生来回答，或者让语言表达能力比较强的学生来描述。 How is he?(What do you think of him?) 1．运用学生熟悉和喜欢的人物形象，巩固旧知，渲染主题，引出新知。 2．通过学生提问复习How开头的特殊疑问句。 3．学生依据各自的语言能力完成任务。 2、任务中期实施阶段（While-task procedure section） Activity 1 1、教学辅助(Aids) 1）电脑 2）屏幕 2．活动过程（Process） Steps Contents Methods Purpose 1 Learn new words：super 让学生看一段Harry Potter 的录像，内有Harry Potter 在空中驾车的镜头， 1)引出：super 2）操练：He is super. Because he can drive the car in the sky. 通过观看录像，让学生直接感受super词义 2 Speaking practice: …..is super. Because he can….. 出现更多著名人物的图片（姚明、刘翔等）(Pair work) Ask: Why are they super? 2.Ask:Who’s super in your daily life? Why? 从名人到现实生活，贴近学生生活，使学生有话可说。 Activity 2 1、教学辅助(Aids) 电脑 屏幕 2．活动过程（Process） Steps Contents Methods Purpose 1 Learn new words：brave 继续观看Harry Potter 引出 brave 操练:He is brave. Because he is/he can….. 观看熟悉的录像片断，给学生多次的感官刺激，使学生通过体验，理解词义，训练语言。 2 Speaking practice: 出示六张图片： 问学生在他眼里怎样的人才是brave的. 小组讨论，反馈。 图片采纳的是学生生活中熟悉的场景，通过小组合作，训练学生说的能力，同时让学生明辨brave的真正含义。 Activity 3 1、教学辅助 1）电脑 2）屏幕 3)小纸条 2．活动过程（Process） Steps Contents Methods Purpose 1 Listen and tick 看录像，听录音（三段介绍：主要是学生喜欢