高一数学人教A版必修4课件：2.2.2向量减法运算及其几何意义[高考推荐].pptxVIP

第二章——平面向量2.2.2　向量减法运算及其几何意义[学习目标]1.理解相反向量的含义，向量减法的意义及减法法则.2.掌握向量减法的几何意义.3.能熟练地进行向量的加、减运算.1预习导学 挑战自我，点点落实2课堂讲义 重点难点，个个击破当堂检测 当堂训练，体验成功3[知识链接]1.a的相反向量是什么？－a的相反向量是什么？零向量的相反向量是什么？答　与向量a长度相等且方向相反的向量称作是向量a的相反向量，记作－a，并且有a＋(－a)＝0.－a的相反向量是a即－(－a)＝a，规定：零向量的相反向量仍是零向量.2.我们知道，在数的运算中，减去一个数等于加上这个数的相反数，向量的减法是否也有类似的法则？答　向量的减法也有类似法则，定义a－b＝a＋(－b)即减去一个向量相当于加上这个向量的相反向量.3.向量减法的三角形法则是什么？答　当把两个向量a，b的始点移到同一点时，它们的差向量a－b可以通过下面的作法得到：①连接两个向量(a与b)的终点；②差向量a－b的方向是指向被减向量的终点.这种求差向量a－b的方法叫向量减法的三角形法则.概括为“移为共始点，连接两终点，方向指被减”.[预习导引]1.我们把与向量a长度相等且方向相反的向量称作是向量a的相反向量，记作－a，并且有a＋(－a)＝0.2.向量减法的定义若b＋x＝a，则向量x叫做a与b的 ，记为a－b，求两个向量差的运算，叫做 .差向量的减法3.向量减法的平行四边形法则平行四边形ABCD4.向量减法的三角形法则要点一　向量加减法的基本运算规律方法　利用向量加减法的基本运算化简向量的一般思路是将若干个求和(差)的向量最终转化为首尾相接的向量，如果遇到差向量可利用相反向量转化为和向量.跟踪演练1　化简：要点二　用已知向量表示其他向量例2　如图，解答下列各题：则规律方法　(1)用已知向量表示其他向量时，关键是利用向量加法的三角形法则及向量减法的几何意义.(2)用几个基本向量表示其他向量的一般步骤为：①观察待表示的向量位置；②寻找相应的平行四边形或三角形；③运用法则找关系，化简得结果.解　∵四边形ACDE为平行四边形，要点三　向量加、减法的综合应用证明　方法一　如图，在四边形CDEF中，在四边形ABFE中，①＋②得∵E、F分别是AD、BC的中点，方法二　如图，在平面内取点O，连接AO、EO、DO、CO、FO、BO，则∵E、F是AD、BC的中点，规律方法　(1)本例用向量的加减运算解决，而不必考虑图形是平面图形还是空间图形，体现了向量的优点.(2)本结论可以看作梯形中位线定理的推广.∴平行四边形OACB是矩形.∵矩形的对角线相等，1234D12342.在平行四边形ABCD中，下列结论错误的是(　)C1234a－b＋案　13课堂小结2.在用三角形法则作向量减法时，要注意“差向量连接两向量的终点，箭头指向被减数”.解题时要结合图形，准确判断，防止混淆.以向量＝a，＝b为邻边作 ，则对角线的向量＝b－a，＝a－b.在平面内任取一点O，作＝a，＝b，则＝a－b，即a－b表示从向量b的终点指向向量a的终点的向量.例1　化简：(1)－－；＝＋＝＋＝.方法三　－－＝＋(＋)＝＋(＋)方法二　－－＝－(＋)＝－＝.解　方法一　－－＝－＝.＝(－)－(－)－(－)＋(－)(2)(－)－(－).方法二　(－)－(－)＝－－＋＝(＋)＋(＋)＝＋＝0.＝－－＋＝＋＋＋解　方法一　(－)－(－)＝－－＋－＋＋－＝0.方法三　(－)－(－)＝－－＋＝(－)＋(－)＝＋＝0.(1)－＋－；＝－＝0.＝(＋)－(＋)解　－＋－(2)＋＋－.＝＋＝0.＝(＋)＋(－)解　＋＋－(1)用a，d，e表示；(2)用b，c表示；(3)用a，b，e表示；(4)用d，c表示.解　由题意知，＝a，＝b，＝c，＝d，＝e，(4)＝－＝－(＋)＝－c－d.(3)＝＋＋＝a＋b＋e.(2)＝－＝－－＝－b－c.(1)＝＋＋＝d＋e＋a.∴＝＋＝b－a＋c.跟踪演练2　如图，在五边形ABCDE中，若四边形ACDE是平行四边形，且＝a，＝b，＝c，试用a，b，c表示向量，，，及.＝－＝c－a，＝－＝c－b，∴＝＝c，＝－＝b－a，∴＝－－－＝＋＋.①＋＋＋＝0，例3　已知任意四边形ABCD，E为AD的中点，F为BC的中点，求证：＋＝＋.＋＋＋＝0，＝(＋)＋(＋)＋(＋).＋＝＋＋＋＋＋∴＝＋＋.②＝＋，∴＋＝0，＋＝0.＝＋＝＋＋＋，∴＋＝＋.＝＋(＋)＝＋.＝＋＝＋＋＋＋＋.＝(＋)＋(＋＋＋)＝＋＋＋＋＋＋＋∴＋＝＋＋＋＋＋＋＋∴＝，＝.跟踪演练3　已知非零向量a、b满足|a|＝＋1，|b|＝－1，且|a－b|＝4，求|a＋b|的值.∴||2＋||2＝||2.∴OA⊥OB.∵(＋1)2＋(－1)2＝42，以OA、OB为