(2011最新版初中全程复习方略课件第1、2单元中华文明的起源及国家的产生和社会变革北师大版七年级上.docVIP

目录 核心要点??聚焦突破 综合检测??知能升级 核心要点??聚焦突破 综合检测??知能升级 目录 【训练1】（2009??恩施中考）国家建立后面 临的严峻现实，就是如何管理广大地区，巩固统治。西周时期，国王实行了一种新的制度，这种制度是（ ） A.禅让制 B.奴隶制 C.世袭制 D.分封制 【解析】选D。本题考查学生对历史概念的理解能力。西周建立后，为了巩固统治，实行了一项重要的政治制度：分封制。 【训练2】（2009??贵港中考）“县”作为行政区划单位的制度由来已久，这种制度开始于（ ） A.西周 B.春秋 C.战国 D.秦朝 【解析】选C。本题考查学生的综合能力。推行县制最早出现于战国时期，商鞅变法时，在秦国推行县制。 【训练3】（2009??南京模拟）对于商鞅变法，不正确的看法是（ ） A.使秦国成为战国后期最富强的封建国家，为秦统一六国奠定了基础 B.秦孝公变法的坚定决心与商鞅大刀阔斧变法的行动相得益彰 C.没有商鞅就没有秦国的变法和强大 D.一些旧贵族极力反对变法，说明任何变法改革都不会a name=baidusnap0/a一帆/B风顺 【解析】选C。本题考查学生对历史事件的分析理解能力及认识个人在历史发展中的能动作用。商鞅变法是战国时期最彻底的一次变法。变法为秦国的富国强兵和后来秦的统一全