高二生物同步精品课堂（提升版）专题3.2生长素的生理作用和其他植物激素（课件）（新人教版必修3）[高考推荐].pptVIP

必修3 第1章植物激素调节 第2节 生长素的生理作用和其他植物激素 （1）同一器官不同浓度的生长素所起的作用不同，低浓度促进，高浓度抑制。 （2）不同器官对生长素的敏感程度不同，根最敏感，芽次之 ，茎最不敏感。 一、生长素的生理作用 1.特点:两重性 1、生长素的生理作用的特点:两重性 低浓度——促进 高浓度——抑制 （1）既能促进生长，也能抑制生长。 （2）既能促进发芽，也能抑制发芽。 （3）既能防止落花落果，也能疏花疏果。 2、生长素促进植物生长作用机理： 生长素是通过促进细胞伸长从而促进植物生长 3、示例：顶端优势 （1）概念：植物的顶芽优先生长，而侧芽生长受抑制的现象。 （2）顶端优势的机理：顶芽产生的生长素向下运输，大量地 部位，侧芽对生长素浓度又比较敏感， 。 积累在侧芽 侧芽的生长受到抑制 3、示例：根的向地性：根的向地性形成原理，如右图。 重力→生长素分布不均(向地一侧生长素浓度高，背地一侧生长素浓度低即C＞A)→生长不均(根的向地一侧生长慢，背地一侧生长快)→根的向地性。 【拓展】顶端优势和根的向地性都体现了生长素作用的两重性，但茎的向光性和背地性却只体现了生长素促进植物生长的作用，无非是促进的强弱不同而已，不能体现生长素作用的两重性。 【典型例题】 1.（2015安徽卷.6）下列关于植物生长素及其类似物的叙述，不正确的是（ ） A.同一种植物的幼芽对生长素的反应敏感程度高于幼根 B.棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关 C.在番茄花期喷洒一定浓度的2,4—D可防止落花落果 D.用一定浓度的IBA溶液浸泡葡萄插条基部可诱导生根 A 点拨：同一种植物对生长素的反应敏感程度大小依次为幼根高于幼芽高于幼茎 2.经实验检测出某一植株的不同器官对不同生长素浓度的反应如图所示，横坐标表示生长素物质的量浓度。根据实验结果，可以获得的正确结论是(　　) A．当生长素浓度为10－9 mol·L－1时，抑制根的生长 B．若解除顶端优势，应确保侧芽生长素浓度低于10－6 mol·L－1 C．低浓度生长素促进根、芽的生长，高浓度生长素则促进茎的生长 D．根向地生长的原因是其背地侧生长素浓度高于10－8 mol·L－1 B 二、探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度 1．实验过程 2.预实验：在正式实验前做的实验，为进一步实验摸索条件。 3.生长素类似物处理枝条方法：浸泡法和沾蘸法 4.控制无关变量：例如探究不同浓度影响，处理时间要一致； 植物材料尽可能相同。 某兴趣小组的同学探究不同浓度的生长素溶液对某植物根和茎的作用效果，通过实验得到如下图所示结果，由此可初步推测(　　) A．不同浓度的生长素对根和茎的作用效果相同 B．促进该植物的茎和根生长的最适生长素溶液浓度相同 C．生长素浓度高于10－4mol/L时，该植物的根不再生长 D．生长素浓度高于10－8mol/L时，促进茎生长的浓度范围比根广 D 【典型例题】 三、其它植物激素的种类和作用 1.植物各种激素间的关系总结 (1)相互促进的激素： ①促进生长的激素：生长素、赤霉素、细胞分裂素。 ②延缓叶片衰老的激素：细胞分裂素、生长素。 (2)相互抑制的激素： ①与器官脱落有关的激素：生长素、细胞分裂素抑制器官脱落，脱落酸促进叶、花、果的脱落。 ②与种子萌发有关的激素：赤霉素、细胞分裂素促进，脱落酸抑制。 2.五种植物激素间的相互作用 (1)不同发育时期植物激素的种类和数量不同，体现了基因的选择性表达。 (2)在植物生长发育过程中，任何一种生理活动都不是受单一激素控制的。 (3)激素间的相互作用，有的是相互促进，有的是相互拮抗。 1.(2015重庆卷）我国古代劳动人民积累的丰富农业生产经验，至今许多仍在实践中应用。下列叙述与植物激素作用无直接关系的是（　） A．适时打顶去心，可促植株开花结实。（据《农桑辑要》） B．肥田之沃，种绿豆最佳，小豆、芝麻次之。（据《齐民要术》） C．正月种白稻，五月收获后，根茬长新稻，九月又成熟。（据《广志》） D．前摘未熟红杮，每篮放木瓜两三枚，得气即发，涩味尽失。（据《格物粗谈》） 【典型例题】 点拨：解除顶端优势，即降低侧芽部位生长素的浓度以促进侧芽的生长；大豆与根瘤菌的互利共生关系，与激素调节无关；根茬部位能产生生长素，促进水稻植株的生长；乙烯具有催熟作用； B 2.(浙江卷.3)不同处理对某植物性别分化的影响如表所示， 下列叙述正确的是（　　） A．根产生的赤霉素能促进雌株形成 B．叶产生了促进雌株形成的细胞分裂素 C．若对完整植株使用赤霉素合成抑制剂，则雌株数量增多 D．赤霉素和细胞分裂素对性别分化的作用是不相互对抗的 C 名称