六年级语文上册第4单元教案解析.doc

第四组 单元分析 一、教材分析： 编排本组教材的目的，一是感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切联系，懂得人类应珍惜资源，保护环境。二是引导学生注意把握课文的主要内容，能运用“联系实际，深入思考”的读书方法，加深对课文内容的理解。三是鼓励学生积极行动起来，为地球家园美好的明天，尽一份自己的力量。通过以“珍惜资源”为主题的口语交际活动，以及针对浪费资源和污染环境的现象写一份建议书或根据漫画写环保故事的习作练习，引导学生结合生活实际进一步认识珍惜资源、保护环境的重要性。 二、教学目标 1、学会生字，理解词语意思。 2、有感情地朗读课文，把握文章主要内容，体会文章的中心思想。 3、领悟作者通过具体事例分析慨括说明道理的表达方法。 4、学习作者通过优美的语言字里行间的透漏出自己的情感的方法。 三、教学重、难点。 1、体会说明文用语的准确、严谨，学习说明的方法。 2、引导学生懂得“只有一个地球”的道理，增强珍惜资源、保护地球的意识。 3、通过交流与讨论，发现作文的不足之处并认真修改自己的作文。 四、学情分析 课文比较抽象，教学时要引导学生感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切联系，引导学生注意把课文的主要内容，能结合生活实际进一步认识珍惜资源、保护环境的重要性。 五、教法 三段七步式。 13 只有一个地球 教学目标 1．理解本课10个生字，能读写有关词语。 2．有感情