纪雁综合实践二.docVIP

一、 准备阶段： 教具准备： 多媒体 学具准备： 剪刀、硬纸片、胶水、彩笔、贴纸 活动过程： 活动目标 　　 活动过程　 　一、 创设情境、激发兴趣 　　1、 播放音乐、请欣赏这几张贺卡的漂亮图案和祝福语言 　　2、 你还见过哪些不同类型的贺卡？在哪见的？ 　　3、 师有个好建议：用自己灵巧的手制作贺卡，送给自己最想送的人 　　4、 小组讨论、汇报，师当记者采访 　　（看贺卡、激发学生的参与兴趣与积极的情感，创设轻松愉快的气氛，为下一步制作贺卡奠定感情基础） 　　二、自主探究、小组合作 　　1、 请生说说制作贺卡需要的材料。 　　2、 （播放音乐）拿出彩纸、剪刀、颜料等工具动手制作。 　　3、 师巡视、随机指导，表扬自主探索善于合作的同学。 　　4、 师讲清贺卡的书写格式 　　5、 把想说的话写下来即贺词。 　　6、 把你写的话读给小组的同学听一听，再互相评价。 　　三、展示贺卡、评奖激励 　　1、 各小组派代表上台展示小组制作最精美的贺卡。 　　2、 师生共同欣赏评议。 　　3、 表扬认真制作、富有创意的同学。 　　（看一看、夸一夸、评一评，促使学生对美的追求，促进学生口语交际的优化） 　　四、师生互动、情景练说 　　1、 请生上台表演、生点评、师随机点拨。 　　2、 同桌在座位上互赠贺卡。 　　3、 贺卡赠老师。 　　五、课外延伸、大胆创作 　　1、师：同学们你们还想制作贺卡吗？请大家回去制作新年或圣诞一张贺卡送给你的长辈或你的朋友。 　　2、练习制作生日贺卡送给你过生日的好朋友或你喜欢的人。 二、制作叶的标本 一、活动目标　　 1、通过活动，让学生走进大自然，亲近大自然，感受大自然的情怀，体味生活的情趣。　　 2、通过活动，锻炼学生的动手能力，搜集、分析、比较、制作标本的能力。　　 3、通过总结活动，体验一种成就感，然后在极高的热情下完成小论文，达到愉悦学习知识的效果。　　 二、活动过程　　 1、第一次活动：导入课　　 主要内容：　　 （1）提出学习课题 ；　　 （2）介绍活动的过程，内容和成果要求等等；　　 （3）学生自由分成七个小组；　　 （4）分小组讨论，明确内容：外出观察什么内容？用什么方法观察？应注意哪些观察事项？采集应准备哪些工具？怎样采集？也应注意哪些事项？标本制作应准备什么用具用品？采用怎样的制作方法？小组成员如何分工等等。　　 2、第二次活动：到学校河北树林去观察、采集叶片　　 主要内容：　　 （1）观察内容　　 A、观察叶的组成 ；　　 B、叶的全形； 　　 C、叶的尖端； 　　 D、叶的基部； 　　 E、叶的边缘； 　　 （2）观察方法：　　 A、观察叶的组成，对叶各部分准确辨认 ；　　 B、观察和判断叶片各部位的形态类型 ；　　 C、比较和区分各种叶片的形态；　　 （3）采集用具用品：标本夹、号牌、记录本和铅笔　　 （4）采集过程中应注意的事项：　　 A、要采集完整而正常的叶 ；　　 B、按不同标本类型进行采集 ；　　 C、及时压制；　　 D、作好详细记录。　　 3、第三次活动：全班集中，制作标本　　 主要内容：标本制作方法包括：压制、装帧、填写标签　　 4、第四次活动：展览标本、布置小论文　　 将各小组所采集制作的叶标本进行展览，组织学生参观学以致用习，并对各小组展出的标本进行评比，对优秀标本给予表扬和奖励。 三、制作叶画 活动目标1、感受秋天，赞美秋天，进而欣赏和感受大自然的美。 　　　　２、培养学生肯于钻研、勤于动手、乐于探究的良好习惯。 　　　　3、探究、发现、学习、制作叶画的方法、步骤。 　　　　4、学会欣赏别人的作品，与他人共同分享快乐。 活动过程： 一、展示作品，激趣导入。 二、尝试制作叶画 （一）研究制作叶画所需材料 （二）研究制作叶画的方法、步骤。 　1、选一选 　　指导学生从叶子的形状、大小、颜色等来选择。 　2、摆一摆 　　指导学生注意摆的过程中出现的的问题，并寻求解决方法。 　3、贴一贴 　　指导学生如何贴，才能使叶画更美。 三、作品展示（机动） 四、布置作业。 　　完成未完成的作品，下节课一起评出“优秀作品”。 四、制作泥塑 活动目标：　　 1、通过泥塑创作活动，培养学生的审美能力、思维能力、实际操作的动手能力，促进学生兴趣爱好和特长的发展，提高学生的综合艺术素养。 2、运用搓，压等技能做椭圆形，方形，水滴形。　　 3、学习用辅助工具刻成老鼠。　　 活动过程：　　 1、导入活动：　(幻灯片:出示十二生肖)　 教师：我们都知道十二生肖是哪些吗？今天我们就做十二生肖中的大哥——老鼠。　　 2、教书示范：　　(视频展示台) 搓成水滴状，圆形等基本构架。分别捏成老鼠的各个部分，再进行组合。