(新教师上岗心得.docVIP

新教师工作心得 清晰记得去年在新教师岗前培训上立下的豪言壮语，带着满怀的期许郑重地承诺。作为一名光荣的人民教师，我定把我的所有智慧与热情支付在那不平凡的三尺讲台上。紧张而充实的时间总是过去得很快，蓦然回首，在珊瑚工作已近一年。不可否认，在这一年里，有过很多的失败和失望，也有过多次的退缩和埋怨，但更多的，我想是收获了属于自己的那份心得。 一、实践助长真知 “实践是检验真理的唯一标准”小平爷爷的话用在教育上如此恰如其分。在这一年里，我看过不少教育杂志，也积累了不少语文课堂驾驭的技巧。可每每原版套用在自己班里时，总会显得力不从心，无可奈何。如同是一个十来岁的小姑娘好奇地穿上了一件大老爷们的戏服，怎么看都觉得变扭。后来我才真正懂得，什么叫分析学情。我把教材备得再漂亮，设计得再天衣无缝，如果不符合学生的思维层次，逻辑认识，不符合他们的生长环境，即便讲得多么天花乱坠，也不会引起孩子们认识上的共鸣。于是，我开始懂得蹲下身来，看看孩子们看到的世界是怎样的风景；我开始懂得用一种平等的方式，平常的心态，来衡量每个学生的特殊性。去认真细致地寻找真正适合他们的教育教学方式。但在这个过程中，我又会遇到不少困难，和不知所措的时候，这个时候，我又收获了一种心得。 二、急走不如慢赶 其实这个道理，在我还是学生时代的时候，我的第一导师——父亲，已经用他的实际行动教育了我。只是当我长大了，当我带着满腔的热血，一头扑在工作岗位上时，我竟把它遗失在角落了。直到那件事，让我有幸重新拾起。班里有个小男孩，每天都不吃早饭，有时还莫名其妙地对家长发脾气。他的家长和我第一次谈起这事时，我很惊讶，也为了能让这件“小事”早点得到解决。于是我采用了最直接的方式，把他叫到办公室，说了一些吃早饭的好处后，便以命令的口吻要求他必须吃早饭。谁知，情况并没有得到改善，反而变本加厉，小男孩变得更加暴躁。这下子，我才突然想起父亲的这句话“急走不如慢赶”。后来，我加了男孩的QQ，每天和他在线聊两句，渐渐取得他的信任后，我才真正了解到他的内心世界。原来，他是个极度没有安全感的孩子，一度以为父母更爱哥哥，不爱他，他想用不吃早饭，让家长担心，来获得父母的关爱。接下来我便对症下药，取得了满意的结果。我很庆幸，我及时改正了教育方式。有了这次的经历后，我更坚定了“急走不如慢赶”的教育步伐。 三、多一把尺子，多一个好学生 我们都读过《丑小鸭》的故事，丑小鸭原来会成长为美丽的白天鹅，这在你的预料中吗？陶行知先生也曾说过：“你的皮鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”这句话明确告诉我们，任何“丑小鸭”在不久的将来都有可能变成“白天鹅”，所以，我们要学会用一双智慧的眼睛去关注孩子、去呵护孩子，多一把衡量的尺子就多一个好学生，知道他们的长处与短处，让他们最大程度地发挥潜能，走向属于他们自己的成功。正如，我们俗话所说的那样：“条条大路通罗马”、“三百六十行，行行出状元”。学生成才的道路千条万条，社会所需要的人才也是各式各样。我们着实不该把好学生的标尺局限于分数的高低上。古有“不以成败论英雄”，现在也应该有“不以分数论好差”。这也是我在一年的工作实践中收获的心得之一。每思如此，我不禁想以宽容之心，真诚之爱，去接纳每一个“丑小鸭”，去帮助他们健康地成长为美丽的“白天鹅”。 四、寄学习于游戏 记得学校主任在听了我的第一节课时，就对我提出了这样的建议：语文课堂应该是生动活泼的，尤其是低年级的语文课堂，应该寓学习于游戏。正如弗洛伊德所说“每一个正在做游戏的儿童行为，看上去都像是一个正在展开想象的诗人。”在以后的工作中，我也真正体会到了这一哲理。在孩子的眼里，学习并非是那样严肃的事情，他们常常把学习当做游戏，所以常常会产生一些奇特的想法。一旦感觉到学习的“好玩”，他们的学习就会全身心投入。所以说，作为教师，我觉得应该积极创设这样的境界，让学生在玩中学、学中玩。当然作为一名新教师，在教学上肯定存在很多的不足，所谓“王”，也就是“头儿”。班主任就是一群孩子的“头儿”。这种说法，基于以下认识：一、班主任要有孩子们的童心、童趣，要理解孩子，要了解孩子的需求。二、班主任要成为这群孩子的领路人。三、班主任要取得这群孩子的信任。 班主任工作理念概括为“生命教育”，就是教育者如何去帮助受教育者提升生命价值，而这个教育者本身也去提升自己生命价值。这就需要班主任富有童心、童趣，走进孩子们的心灵，了解孩子们的需求，从而寻求合适的方法，帮助孩子提升生命价值。 因为我知道，我对孩子陌生，孩子对我也陌生。如果一见面就能喊出孩子的名字，孩子们自然是会很高兴的。当然，我也会把我的名字写在黑板上，教给孩子怎么读，然后让孩子们大声喊出，我和孩子们说，名字就是让别人叫的，老师也一样。我的孩子们和我亲近了几分。 我的指导师傅说过，班主任工作的主要内容就是开