广西东兴市江平中学八年级政治下册 第一课第二框《我们享有广泛的权利》课件2 新人教版 .pptVIP

* 1.我国是 领导的、以 为基础的 的社会主义国家。（2分） 2.由宪法规定的公民权利，是公民 、 的权利， 所以称之为公民的 。（2分） 3.人民是区别于 的 概念；公民是 概念，包括 。（3分） 4.我们享有的权利，需要来自各方面的保障，其中， 最重要、最有效的是 。（1分） 5.我国通过建立以 为核心，以 和 为主要内 容的权利保障体制，保障公民权利。（2分） 6.当我们的权益受到侵害时，我们该怎样做？ （3分） * 第一课 第2课时 * 《昨天 今天 明天》 昨天我们一出生，父母就给我们取了名字，体现我们享有 权。在父母的抚养下，我们茁壮成长，体现了我们享有 权。我们生活在优美的环境中，体现了我们享有 权。随着年龄的增长，我们跨入校园，体现了我们享有 权。 今天我们在报刊上发表各类作品，体现了我们享有 权。我们获得各类创新发明奖，体现了我们享有 权。我们向教育局提出批评建议，体现了我们享有 权。 明天我们将就业，体现了我们享有 权。参加选举，体现了我们享有＿＿＿＿＿ ＿权。 姓名 受教育 著作、出版 智力成果 批评建议 劳动 受抚养 环境 选举权、被选举 * 公民的基本权利： 平等权 政治权利和自由 宗教信仰自由 人身自由权利 批评、建议、申诉、控告、检举权、赔偿权 社会经济权利 教育、科学、文化权利和自由 妇女的权利，婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护 华侨、归侨、和侨眷的合法权益受法律保护 * 宗教信仰和自由 政治权利和自由 宪法是国家的根本大法，普通法律则依据宪法进一步规定公民的具体权利。 是公民基本权利的确认书和保证书。 * 教育、科学、文化权利和自由 社会经济权利 我国公民享有的权利具有 特点。 * —— 他在行使权利吗？ 思考： ①小品中陈某、小华及小刚是不是都在 依法享有各自的权利？ ②你认为小品中三人的行为妥当吗？为什么？ 法律赋予了公民广泛的权利，但并非我们想怎样做就可以怎样做。我们每个公民都必须正确行使公民权利。 * 案例分析1 ——冯某养狗扰民的案例 P9 ①在都市生活的冯某有养狗的权利吗？ ②冯某不文明养成狗侵犯了邻居和 其他居民的哪些权利？ ③你认为文明养狗应注意什么？ 上述案例对我们正确行使权利有何启示？ 公民在行使权利时要尊重他人的权利。 * 案例分析2 情境材料一 在一辆旅游车上，张亮等四个小青年喝着啤酒在高声谈笑。兴致勃勃的张亮边喝着啤酒，边拿出记号笔把刚编的打油诗写在车座背上和车厢上。随行的导游小姐看见了走过来阻止，张亮蛮横地说：“我是掏了钱给旅游公司的，我爱怎么着就怎么着，汽车又不是你的，你管得着吗？ 思考：你认为张亮的行为对吗？为什么？ * （1）张亮的行为是错误的。 （2）①我国公民享有广泛、真实的自由和权利，但是我们决不能把享有的自由和权利理解为“想干什么就干什么”、“想怎么干就怎么干”。我国是社会主义国家，国家的、社会的、集体的利益与公民个人的利益在根本上是一致的。②张亮把刚编的打油诗写在车座背上和车厢上损害了集体的利益，是一种违法行为。 （3）因此，公民在行使自由和权利时，要维护国家、社会和集体的利益。 * 汽车在继续行驶，张亮突然捂着口袋大叫起来：“我的钱包不见了，谁偷了我的钱包？”汽车内一阵骚动。稍许，张亮盯着旅客甲说到：“刚才就你靠近过我，肯定是你偷了我的钱包，你那贼眉鼠眼的样子一看就是个小偷，我要搜你的身。”旅客甲急了红着脸答道：“你别侮辱人，我没偷，你凭啥要搜我的身。”这时有其他旅客附和道：既然你没偷就让他搜一搜，以证明你的清白。 讨论：张亮的说法和做法对吗？为什么？ 如果你是旅客甲你该怎么做？ 案例分析2 情境材料二 公民在法律允许的范围内行使权利。 * 四个青年围住了旅客甲，局面僵持着，有几个旅客起哄着要下车，这时司机同志说道：“前面有个派出所，我们去请民警协助调查吧！”征得绝大多数旅客的同意，司机将车开到派出所，寻求警察的帮助。没多久，警察就查出了混在游客中的小偷，帮张亮找回了失窃的钱包，在事实面前，张亮为自己的鲁莽而感到羞愧。 司机的做法启示我们在行使权利时 还应注意什么？ 案例分析2 情境材料三 公民要以合法的方式行使权利。 * 归纳：如何正确行使权利？ （1）要尊重他人的权利 （2）不得损害国家的、社会的、集体