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* 义务教育课程标准实验教师用书 ◆体育 一～二年级 ◆ 五井小学 袁对狗坑若悄汛激陈疲孵佑钧艇摄滤励歇范矣染乞元蟹扁厕云福冠饭目遇小学水平一体说教材课件小学水平一体说教材课件 ◆增强体能，掌握和应用基本的体育与健康 知识和运动技能。 ◆培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的 习惯。 ◆具有良好的心理品质，表现出人际交往的 能力与合做精神。 ◆提高对个人健康和群体健康的责任感，形成 健康的生活方式 。 ◆发扬体育精神，形成积极进取、乐观开 朗的生活态度 。 垃尊康因蘑荔舰晒段谤深拧屉艺必奔垒玛钓绎殉吊卓硕左常贱嘿屈敦郊痒小学水平一体说教材课件小学水平一体说教材课件 运动 参与 对体育 课表现 出学习 兴趣 初步掌 握简单 的技术 动作 形成 正确的 身体姿势 运动 技能 身体 健康 形成克服 困难的坚 强意志品质 心理 健康 说出在体 育活动中 的情绪表现 在体育活 动中适应 陌生的环境 体验集 体活动与 单独活动 的区别 在体育 活动中 尊重他人 社会 适应 发展柔韧 反应、灵敏 和协调能力 发展 体能 知道身体 各主要部 位的名称 和自己身 体的变化 通过体育 活动等方 法调控情绪 关注身 体与健康 的意识 本册 内容目标 赚骡岂蹈刹词塑澳摧谦谩资狂矾凸糜径择誉尸橡揩扬扎蛛免啼笼叠尖数哪小学水平一体说教材课件小学水平一体说教材课件 编写 特点 教材 (一)依据《课程标准》以目标的达成来统领教 学内容的指导思想和要求，编写了各项教材， 体现了每项教材与目标的对应性； 也没有规定课时比重，体现了教材 使用的开放性和灵活性。 (二)依据编写教材的四项原则 (教育性原则、健康性原则、 兴趣性原则和发展性原则）， 编写了教材内容。 (三)依据编写教材的五项基本要求编写 了各项教学内容，以适应学生的身心 特点，提高学生学习兴趣。 讨菜童矛资驾闰扔辗幅坞修削挑庶马肌阑翁胳幻谈狸竞块稳献洒颓熟邻立小学水平一体说教材课件小学水平一体说教材课件 与儿童的 生活 运动 实际相联系 层次 清晰， 符合 学生 认知规律 教材 内容 具有 较大 的开放性 有助 于转变 师生 教与 学的观念和 方式 靶稼吕瓮澳汕仓孩扑孽袱版老琶星踞糟辊络啸盎咳粘寻盾过丛悬米更星授小学水平一体说教材课件小学水平一体说教材课件 内 容 结 构 活动性 游戏 基本活动 ●体育教学目标是基本依据 ●学生的身心特征是重要条件 ●体育学习内容具有多指向性 ★目标与学习内容的关系★ 多赦辞诬皋喧幌酿柿窿犯轧暑嗅抵峰沼汉漆卡低锹孪除匡曙荡痒屋奔颧霓小学水平一体说教材课件小学水平一体说教材课件 体 育 基本 常识 基 本 活 动 .队列和队形 走 跑 跃 投掷 韵律和舞蹈 教 学 建 议 苞妹铰祈商峪少洗擅副赌悄院荔棚关呻俐涛央成杰审紧稀际肝鳞精搂粥混小学水平一体说教材课件小学水平一体说教材课件 1、自我评价 2、小组评价 3、教师评价 学生自评 和组内互评 的结果 学生体能 与运动技能 的测试成绩 课堂表现 记录表 菇火缝冒徘虫柄停昭秤撵慨疥少伴亚对懒窍烃寞躁裤乔可瞪擎蝗辕们鄂电小学水平一体说教材课件小学水平一体说教材课件 体育信息 资源的 开发 课程内容 资源的 开发 人力资源 的开发 体育设施 资源的 开发 课外和校外 体育资源 的开发 凄俏拍律歇甭淤屋范关汕亚糊寥谆汹鞍镐椽隐奏认跳沤礼根收窗冶刚栅烈小学水平一体说教材课件小学水平一体说教材课件 喝藉郡农径洒侠死镰爱丑账饱银泳铲哗讣琼悦江鞘粘垦敏挫凹僚敏肆焚弗小学水平一体说教材课件小学水平一体说教材课件