江苏省南京市江宁区汤山初级中学八年级数学下册 3.3 设计中心对称图形数学课件 湘教版.pptVIP

在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。 ――康托尔  * 生活中，我们经常见到一些美丽的图案，它们是中心对称图案吗？如果是，请找出它们的对称中心。 情境创设 生活中，你还见过哪些中心对称图案？请举例说明。 * 欣赏用6个全等的正方形组成的中心对称图案，找出对称中心，并说明是如何形成的。 探索活动 你会用6个全等的正方形再设计一些中心对称图案吗？ * * 探索交流 1.请用6个全等的正方形再设计一些中心对称图案吗， 并与同学交流 。 用6个全等的正方形你能设计出既是中心对称图案又是轴对称的图案吗? * 联想思考 1.在计算器上按出两位数“69”，这个电子数字可以看成一个中心对称图案，你还能写出多少个组成中心对称图案的两位数？三位数？ 2．把如下的26个英文大写字母看成图案，哪些英文 大写字母是中心对称图案： A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z * 探索交流 2.欣赏用圆和线段构造的具有某种含义的中心对称图案。 交通标志（禁止驶入） 汽车品牌标志（欧宝标志） 中国银行标志 请你也用圆和线段设计一些中心对称图案，并交流设计的含义。 * 1.下面的图案是几种汽车品牌的标志,在这些图案中,哪些是中心对称图案? 课堂练习 * 课堂练习