第一章新闻采与写作概说.pptVIP

新闻采访与写作 课程概况、学科特点与学习方法 第一章 新闻采访写作概说 第一节 新闻采访概说 一、采访的定义 采，就是搜集、采录；访，就是访问、调查。采访，从某种意义讲，也是一种调查研究。采访是新闻工作者的一项必须具备的基本功。 定义：新闻采访是新闻工作者为搜集新闻素材所进行的调查研究活动。 采访的目的是为新闻报道服务，从广义讲为满足大众的新闻需求服务；从狭义讲是搜集掌握有新闻价值的素材，获得对客观对象的正确认识。采访是为新闻报道而进行的第一步工作，基础性工作。 采访的性质是：以客观事实为对象，以新闻报道为目的的调查研究。 新闻的定义：新闻是新近发生和正在发生的事实的报道。 二、采访的特点 1、目的的差异性 或称为专业性。采访是不同于其他调查研究的，是专为获取新闻、写作稿件而进行的工作。 2、时间的限制性 或称为及时性。迅速及时，是保证新闻时效的前提，没有时间要求，就不称其为新闻，新闻价值也会大打折扣。 3、项目的突发性 或称为突发性。有些采访项目和内容事先不可预知。 4、需要的广泛性 或称为广泛性。这是受大众传播面广量大，分布广泛的特点决定的，受众需求、口味不同，采访活动也因此涉及方方面面。 5、活动的艰辛性 或称为艰辛性。 第二节 新闻写作概说 一、新闻写作的基本原则 1、真实性 新闻必须真实，这是新闻写作的最基本要求。 真实是新闻的生命。 2、思想性 一方面，新闻作品要内涵深刻，给人启迪和思考；一方面，新闻作品要立场鲜明，导向正确。 3、时效性 新闻时效体现着新闻价值，要争分夺秒“抢”新闻。“抢”新闻，就是抢时间、抢时效。采访要快捷，写作也不能有半点迟疑。 4、客观性 要公正客观，从实际出发。坚持用事实说话。 二、新闻写作的基本特征 1、用事实说话 2、内容和形式要新 3、简练明了 4、有可读性 三、新闻写作的目的： 向受众提供有有价值的新闻信息，满足受众的信息需求，实现新闻作品的价值。 第三节 新闻采访与写作的关系 一、二者相辅相成、互为制约 新闻采访和新闻写作的趋同性和一致性。都是从接触和了解报道对象开始。 新闻采访对新闻写作在真实性、深刻性和丰富性等方面起到制约作用。 二、采访是写作的前提和基础，写作是采访的表现和结果 采访在先，写作在后。采访主要是搜集素材，为写作创造条件，打下基础；写作是如何开掘和表现新闻事实，是对采访阶段的升华。 采写同样重要，采访直接影响写作，采访是占首位的，起决定性因素。 三、采访决定新闻写作 表现在： 1、只有认识事实，才能反映事实。 2、新闻反映客观事实，新闻写作有赖于对事实的采访。 3、采访的深度和广度，直接关系到写作的深度和广度。 4、内容决定形式，形式服从内容。 教材和主要参考书 教材： 1.刘海贵.中国新闻采访与写作.上海:复旦大学出版社，2009 主要参考书： 2.丁柏铨.新闻采访与写作.北京：高等教育出版社，2009 3.梁一高.现代新闻采访学教程.北京：中国广播电视出版社，2001 4.蓝鸿文.新闻采访学.北京：人民大学出版社，2000 5.方延明.新闻写作教程.北京：高等教育出版社，2003 6.赵淑萍.广播电视新闻采访与写作.北京：北京师范大学出版社，2006 7.（美）梅尔文·门彻《新闻报道与写作》.北京：华夏出版社， 8.艾丰.新闻采访方法论.北京：人民日报出版社， 9.艾丰.新闻写作方法论.北京：人民日报出版社， 报纸： 《人民日报》《中国青年报》《中国教育报》《南方周末》《新华日报》《扬子晚报》《现代快报》《淮安日报》《淮海晚报》等。 期刊： 《中国记者》《新闻战线》《新闻知识》《新闻爱好者》《新闻界》《新闻大学》《新闻记者》《青年记者》《三联生活周刊》《中国新闻周刊》《南方人物周刊》等。 电视： 央视、江苏卫视、淮安电视台《新闻联播》节目、央视《新闻30分》《焦点访谈》《新闻调查》《央视论坛》《新闻1＋1》等，江苏城市频道《零距离》等。 广播： 央广“中国之声”《新闻和报纸摘要》《午间半小时》等节目。 网络： 新华网、人民网、新浪网、搜狐网等。 作业 本课程积极创造条件进行采访实践，进行思考和练习，并要求学生在课后做作业，以巩固知识，提高采访写作能力。学期作业不少于3次，对作业及时进行讲评。 附作业评分标准： （1）90-100分：不用任何编辑修改，即可发表； （2）80-90分：稍加修改，即可发表； （3）70-80分：作业的某些部分、段落要重写和仔细编辑修改，才可发表； （4）60-70分：作业出现某些事实性错误，在文章的结构、写作和用词等方面有很多问题，很难经过加工后发表； （5）0-59分：完全没有达到作业的最基本的要求。 第一章 思考练习题 1、什么叫新闻采访？ 2、采访的目的和性质是什么？ 3、新闻采访有哪些具体特