江苏省连云港市灌云县下车中学七年级生物上册 第1章 第4节 生物对环境的适应课件 苏教版.pptVIP

思 考 生物与它的生存环境之间的关系？ 相互作用，相互影响 * 生物对环境的适应 * 那么生物是如何适应环境的？ … … * 结论：与环境颜色相似的蝴蝶不容易被发现，更有利于它的生存。 * 一、分析生物对环境的适应 * 仙人掌如何适应干旱环境？ 叶变成刺状，减少蒸腾，适于干旱环境，茎含叶绿素，能进行光合作用，能贮水。 * * 环境特征 生物特征 适应关系 睡莲 水 缺氧 叶柄长 利于换气 仙人掌 沙漠 缺水，高温 叶变成刺，茎肥大 减少水散失 猎豹 善于奔跑的猎物 奔跑速度极快，爪和牙齿尖锐 有利于捕捉猎物 北极熊 极地 冰雪覆盖， 寒冷 体色白，脂肪层厚 易于隐藏，抵御寒冷 竹节虫 栖息在树枝上 体色，体形与树枝相似 易于隐藏 * 动物适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色 隐藏 北极熊 利于捕食 利于避敌 云豹 稚鸡 舟蛾 保护色 * 警戒色 某些有恶臭或毒刺的动物所具有的鲜艳色彩和斑纹 防止误伤 警告 Go back 荔蝽(三龄若虫) 箭毒蛙 * 外表形状与色泽斑与其他生物或非生物相似 利于避敌、捕食 迷惑 Go back 枯叶蝶 枯叶螳螂 拟态 * 老虎身上的斑纹属于哪种适应现象？ 应用练习1： * 这只昆虫是保护色还是拟态？ 如何区分？ 保护色一般指与生存的大环境相似， 　拟态是与生存的小环境与某个生物