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《协作甄别 共同矫正 小学生心理健康发展实验研究》课题 一、??? 课题基本情况 课题名称 协作甄别 共同矫正 小学生心理健康发展实验研究 承担单位 长沙市芙蓉区育华小学 主持人姓名 文慧 所属学科 教育心理 立项单位 芙蓉区教科中心 鉴定时间 2006年6月 研究周期 2003年12月—2006年6月 成果获奖情况 区一等奖 主要研究人员 文慧、蔡小平、罗维、彭国萍、梁弘、李承英、徐礼湘、曹革非、彭金舜、何颖、谭剑君、王瓒、欧凌、陈咏梅、姜红、李娟、叶梁、胡慧华、谭小静、童雅婷、陈新、周立平、唐美华、周小玲、孙晓锦、解小平、石意平、曾鸣、万里霞、周迎迎、蒋玲 二、课题简介 （一）阶段工作情况 《协作甄别 共同矫正 小学生心理健康发展实验研究》课题是我校于2003年在区教科中心立项。希望以学校为主体，借助专业机构的力量，协作甄别出学生心理问题，同时通过改善教师、家长的心理素质和心理健康教育能力，来帮助学生矫正心理问题，促进他们心理健康发展。并希望能通过研究，来探索小学生心理健康发展的学校、医院、家庭合作模式，以促进学校心理健康教育的发展。主要探究在学校如何开展心理健康教育，促进小学生心理健康发展。 课题实验周期为两年半（2003.12—2006.6）,大致分为两步，协作甄别和共同矫正。 （二）研究内容 1、通过调查，填写各种心理量表并进行智力测试后通过筛查甄别建