初一级部分析会幻灯片.pptVIP

初一级部单元测试分析会 曹茂英 班级三率和分析 前30名名次分布情况 单科语文分析 单科数学分析 单科英语分析 单科历史分析 单科政治分析 单科地理分析 单科生物分析 存在并在改的问题 语文赵宏博老师的： 问题：1、基础字词的掌握还不扎实，包括自饮，字义，以及字形，都存在不同程度的问题；古诗词还没有落实到写上，只停留在背过的层面，这时远远不够的；另外，学生的阅读能力还有嗲进一步的提高，无论是现代文，还是文言文。 措施：加强基础知识的落实：听写基础字词，并了解学生的掌握情况，根据不同层次的学生，进行不同程度的要求和练习；一定要加强学生在课堂上的听课效率；督促学生完成作业；逐步形成完善的小组内学习机制。 英语周静老师的 通过这次考试，发现重点中的重点还是单词！学生掌握不好单词，不仅影响英语学习的效果，更直接影响他们学习英语的热情。下一步要想办法调动学生学习单词的积极性，抓好基础关。 第二重点是语法，更确切说是句型。以后课堂上要多提醒学生做笔记，并让学生加强口语练习，从而把重点学好记好； 另外，对学过的知识及时复习，多次复习，跟上复习检测；加大对学生日常学习的监督检查力度，并坚持对后进生的鼓励！ 尽量根据学生英语水平的差异，设置好分层作业；。 历史孙凤老师的 1、从思想上端正态度，注重历史学科的学习。 2、认真书写，注意页面的整洁。 3、注重对课本基础知识的落实。 4、注重对学生进行审题和认真答题的训练，养成良好的书写习惯，认真读题，规范答题，同时使学生能够掌握一定的答题技巧。 地理李永福老师的 １、加强基础知识的教学，不能丢弃基础知识的教学，没有基础知识，就会成为无源之水无本之本。本次考试题的难度并不大，这也是本次考试学生成绩有进步的原因。教师在平时的教学中应更加重视基础知识的教学，注意时刻对中下学生的辅导。基础知识是思考问题、解决和分析问题的工具，离开了对基本理论、基础知识的掌握，研究和分析问题就只能停留在表层，不可能深入，只能是泛泛而谈。学生答题时表现出来的就事论事，不能系统全面准确答题，就是因为对基础知识学习缺乏深层次的理解所致。因此，今后的地理教学仍然应抓住基础知识的教学不放松。　 ２、加强对学生地理记忆能力的培养 现在学生学习的对象是各学科基础知识的一些基础理论，只有掌握了这些基础理论，才可能为未来的再学习打下坚实的基础。对学生进行记忆能力训练。 ３、关注生活和生产实际 在学习地理知识的同时注重与实际的联系，引导学生结合现实生活和实际热点问题，采用自行设问的方式，将素材变成问题，自问自答，培养其思维的敏捷性。地理学科是一门实践性很强的学科，除了应该学好基本概念、原理，还应该引领走向社会、走向生活，将生活实践中有兴趣、有价值的、与地理学科有关的问题，引进地理教学，同时注意地理教学的多样性，要有计划地结合教学内容，创造条件让学生参加社会实践，提高学生的动手能力和兴趣，让学生在实践中丰富知识、增长才干，学以致用。 政治张小圆老师的： 本次考试反映出的问题及整改措施如下： 细化知识点，给学生更多的时间去消化理解，并举以更多的生活实例去讲解，加深学生的理解与记忆。 1.作为低年级的学生理解能力较差，貌似简单的判断不能够很好的辨别。 改变授课方式，先从容易理解的具体实例入手，在学生理解的基础上再从课本上将知识点落实。 2.学生对知识的理解太差，根本没有消化，以致出现稍微需要转化的材料题即找不到相应的知识点。对于主要问题的背诵记忆更是困难，严重影响考试成绩。 生物刘春霞老师的： 四　问题原因分析 1、??????? 对考点经验不足，对课本的研究还有待于深钻。 2、??????? 相当一部分学生学习目的不明确，态度不端正。表现在不能积极主动学习，总要等老师想尽办法去逼。 3、??????? 有不少学生没有责任心。认为是为老师和家长完成作业，能拖则拖，能抄就抄，不能认识到学习是自己应尽的责任、应完成的义务。 4、??????? 教师还不能采取最有效的措施来调动全部学生的学习积极性，激发所有学生对知识的渴望。 五　采取的措施 １、??????? 应想出更好的办法，让学生明确只有自己才是学习的受益者，很好的完成学习任务，负起应负的责任，不能认为年纪小就没责任。 ２、??????? 激发学生兴趣。兴趣是最好的老师，尽可能的理论联系实际，让学生学以致用，确实感觉到拥有知识的乐趣，从而保持浓厚的学习兴趣。 ３、??????? 鼓励学生课外多做实验探究。这样通过动手动脑巩固知识，也能进一步激发兴趣。 ４、??????? 少讲多练。以后要注意到有些知识不讲，有些知识少讲，尽量腾出时间让学生在课堂上完成抄袭无收获的选择题。 ５、??????? 狠抓知识落实。以后更多的利用一些活动时间看住学生自己写作业，杜绝抄袭现象。采取有效手段让