商业伦理第一章讲解.ppt

伦理规范和价值观 一个公司的核心价值观是对决策提供最终指导的信念和原则. 个人拥有自己的价值观，更重要的是，机构同样具有自己的价值观. 价值观= 一种态度，是决定我们选择或放弃的信念. 价值观 一种判断不同种类价值观的方法是看价值观的服务对象是什么. 金融价值观服务于货币，宗教价值观服务于精神，艺术价值观服务于美，法律价值观服务于秩序和公平等等. 不同种类的价值观由于其服务对象存在差别而有所不同. 因此，伦理价值观与其他类型的价值观的区别是什么？伦理价值观又为谁服务? 伦理价值观为人类的福祉服务。基于伦理价值观的行为和选择旨在提高人类的福祉. 伦理与法律 法律为伦理决策提供了非常重要的指导，但是法律规范和伦理规范并不等同，并且通常不能达成一致。. 在过去的十年里，很多公司都建立了伦理项目，并雇佣了伦理经理来负责管理这些伦理项目. 伦理经理确实做了很多工作，但是很公平地讲，这些工作大部分都只是遵守法律而已. 难道法律不能回答什么是对和错吗? 法律的好处在哪里? 法律的不足在哪里? 仅仅遵守法律约束就足够了吗? 如果认为遵守法律规定就会履行道德伦理的义务，就必须有一个基本前提是：法律本身是否符合伦理道德. 崇尚个人自由的社会将勉强把伦理底线作为法律规定的要求. 从管理操作层面分析，如果告知企业，它的伦理责任的底线就是遵守法律规定，那么随之会出现越来越多的法律法规. 法律不可能照顾到企业所碰到的所有新问题，所以企业领导者经常会面对一些难题时没有确切的法律法规可供参考. 由于对法律的不准确理解，导致人们认为仅仅遵守法律就足够了. 关键术语 学习本章后，你应该对以下关键术语有清晰的认识。页码表示该术语在本章所讨论之处。更完整的定义，请参阅术语表: 描述伦理学（descriptive ethics） 规范伦理学（normative ethics） 社会伦理学（social ethics） 伦理价值观（ethical values） 规范（norms） 理论推理（theoretical reasoning） 伦理学（ethics） 实际推理（practical reasoning） 道德（morality） 利益相关者（stakeholder） 价值观（values） * There is an appropriate caution about influencing behavior within a classroom. Part of this hesitation involves the potential for abuse; expecting teachers to influence behavior may be viewed as permission for teachers to impose their own views on students. Many believe that teachers should remain value-neutral in the classroom and respect a student’s own views. Another part of this concern is that there can be a narrow line between motivating students and manipulating students. There are many ways to influence someone’s behavior, including threats, guilt, pressure, bullying, intimidation. Some of the executives involved in the worst of the recent corporate scandals were very good at using some of these means to motivate the people who worked for them. Presumably, none of these approaches belong in a college classroom, and especially not in an ethical classroom. But not all forms of influencing behavior raise such concerns. There is a major difference between manipulating someo