四年级下册语文园地八作文讲解.ppt

写一写听别人或给别人讲故事的情景； 发挥自己的想象，编个寓言或童话； 写一写自己的梦想或希望； 把自己关注的人和事写进习作。 老师给一个写作思路： 起因 背景 经过 （较详） （语言、动作、心理等） 结果 结尾 寓意 一、典范之作赏析 《最美丽的鸟》（概述） 猫到森林中捕鸟，碰到一只猫头鹰。猫头鹰问道： 　　“亲爱的猫，你到哪儿去啊？” 　　“我去森林里捕鸟。”猫答道。 　　“啊，我亲爱的小花猫，你可千万别伤害我的小孩子！” 　　“你的孩子究竟是什么样的？这个可得让我知道。” 　　“我的孩子呀，长得最最美丽。” 　　“知道啦！”猫自管自地去打猎了。它从一处矮树丛窜到另一处矮树丛，鸟巢里净是些美丽的鸟。直到第三处灌木丛里，它才看到一群长得非常难看的小鸟。于是，猫就把它们统统吞吃了。 　　小花猫美美地吃了一顿后，便回家了。路上，它又遇到那只猫头鹰。 　　“你没有伤害我的孩子吧？”“哪里话！我只是吃了那些长得最丑的。” 　　猫头鹰回到家里，它只见到一只空空的鸟巢。 2、童话故事 童话的特点： 采用拟人的手法，把物当作人 来写。 采用夸张的手法，想象大胆有趣。 童话里的事物都有象征意义。 童话里包含一定的道理。 3.我的梦想 1、你的梦想是什么？ 2、为什么有这个梦想呢？ 3、这个梦想具体是怎样的？ 4、怎样才能实现这个梦想呢？ 我的梦想 ?? 每个人都有梦想，而且每个人的梦想都有所不同。我的梦想很简单，就是当名医生。 ?? 两年前的一个冬天，天空下起了大雪，雪花大朵大朵的就像鹅毛。我很喜欢下雪的冬天，这样我就可以在雪地里自由地玩耍。堆雪人、大雪仗，其乐无穷。可就是在这样美好的冬天里，奶奶却突然地病了，不知道是什么原因，只知道天气太寒冷了。 ? ?? ? 当时我们全家人都很着急，爸爸马上把奶奶送到了附近的一家医院检。查结果告诉我们：奶奶得的是风湿性关节炎。看着医生给奶奶打吊瓶的时候，我的心里特别地难受。护士小姐端来一个盘子，里面放有棉签、药水、吊针、胶带。首先护士用药水在奶奶的手臂上涂了几下，然后用针去找血管，她们一次又一次地尝试，竟然尝试了三四遍。奶奶的脸上显露出疼痛的表情，可她怕被我们看见，故意假装微笑。就在转瞬间，我看到了奶奶的真实表情，我知道奶奶心里特别地痛苦。可我们竟然没有办法去减轻奶奶的这种疼痛，我感到非常的后悔，要是我是医生那该多好啊。奶奶一直在忍受着疼痛，当时我的眼泪刷刷地流了出来。那天夜里我们全家人都陪在奶奶的身边，希望她能够尽快地好起来。 去年冬天，奶奶又住进了医院。我赶紧跑到了医院，给奶奶倒水、削苹果，陪奶奶聊天。奶奶的脸色也渐渐红润了，看看奶奶渐渐地好了起来，我的心里是无比的高兴。要是我是医生的话，奶奶就不会忍受这么多的折磨。自从那次以后，我就立志要当一名医生，当一名为人民服务，能够减轻病人疼痛的好医生。 ?? 这就是我梦想，我相信有一天它就会实现。 我们一起来创作 本次为自由习作，不限制范围，题目自拟 打开思路，争取在内容的选择、顺序的安排、语言的使用上，能与他人有点不同，有点新意。最好将本学期所学的表达方法运用到作文中。 内容具体，感情真实，语句通顺，字数不少于450字。 * * 语文园地（八） 自由习作 总结寓言的特点： a.同学们，寓言故事都有一个共同的特点，你发现了 吗？（都是通过一个小故事，告诉人们一个道理） 是的，这样的故事我们就叫它寓言。“寓”就是寄托，“寓言”就是寄托之言 b.寓言一般篇幅不长，但是通过这么一个短小的故事，却让人们明白了一定的道理。 寓言的写法特点（先讨论，再总结） 教师在学生总结的基础上归纳：①把一定的道理寄托在故事之中。②故事的内容是虚构的，情节简单，篇幅短小，寓意深刻，给人以启迪。③故事的主人公有的是人，更多情况下是人格化的动物、植物或其他事物的形象。④经常运用夸张和拟人等表现手法。⑤故事的语言要生动简洁。 1、寓言故事 1、事情生动有趣，叙述有一定的顺序。 (把事情的起因、经过、结果写清楚） 2、写好人物的外貌、语言、动作和心理，还要抓住几处细节描写突出文章的中心。 小木偶外传 小木偶获得人类的全部表情后，高高兴兴地回到了老木匠的小屋子里。　　他告诉了老木匠所有的事情。老木匠一听，说：“孩子，原来笑把你害成了这样。不过我又制作了一个像你一样会说话，会走路的木偶，他也只会笑，是你告诉了我，单单只有笑是不行的，必须还要哭、伤心、生气等等……表情。” 说完，老木匠拿起他的神奇雕刻刀在