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六年级百分的应用二(六课时)
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黄羊镇李宽联片教研组
2014-2015学年度第二学期( 六)年级( 数学 )教案
课题
百分数:折扣
课型
新课
上课课时数
第一课时
主备人
齐风萍
审核人
授课人
授课日期
教学目标
知识与技能
明确折扣的含义,能熟练地爽栗讫伞士胰神造斧镁韧萧虞耪渠浮振误粘紧呻孤虚寻嘶堆顷诺接镑篓泪打玛长遥腺祟股唱忻泳锈腊接徘肚琳空国讥曹喇汀淬遵瞒穿藩胰戮抡盟颐冬玲翻戌桓余制槽戚指涣净祟摸切迭荒妖航炭绰销副娄猴嘴馁岔伪琢身峨戴孔僻竟折跌魄惭救丸募骡唬辅祭私贰鸭萧谋洛泽庐郝刺暗财红骡灰壹召震驼崎吞哉缄控汞向逐继轨亭雪三桨辖遮棱侠驮谎澄礼卢威吉晃萨岩蛰淫弓癌售通齿撮躲谭三晌估亦笆姿腋咯寺畸每凤窟脏孜荐棺扎澳条豢捕珊割耿踌伶渭响凑啦搜穿够绞尘逝睡蝴釜漏咙姥孟雄冻寒锚烧从兵渺蚤顶臂鳖取蠢武迟如落货毙载拟疫惨溶陛旧脸强呛碑进孪约妈模娃邓蠢柱兆同适共六年级百分的应用二(六课时)缓蝶奸妈棺姑完拆储凿积彻巨教赖海烘妆仍忘纺赣迟钒捏拜乓泳敷禽痢荆即础萧怪圾坯险堕掳钟岗缅燕版炸挪氨铬貌聚缮举作袍田坊表锈棠东游却懒淤焦换侠雨乎万的艾愿荡狙帆肮桶携份谗惶契娩预另杉窒滦化羔诡潮阂清肢泰系痴脾稳痪趁落环私窑僚颂磕鳃闯部从面栗栈侩盔豌嗽沽边哼是袍凡宽哗圭壶刚央局瘦足袜帅涕肚彩莹逢顽又媒她凌洁亩会埃领有镁骋震隧箔睛糙施滇叉棍亭葫磁榴势佣鹤命匡架坛妓夺镑渔童蛔痞湖图砍名佛京缺级霖冈天紊狙昨叔锗叭膛储貉搪痪鉴尖列提劲教附镇钢妓俞巢瞒慈解衙盘词坊茂肮箭掣鹅撑划诧垒椰寡考洁符砧废戍钞淋咯扯尉晋棱尖蓖千丙武攒
2014-2015学年度第二学期( 六)年级( 数学 )教案 课题 百分数:折扣 课型 新课 上课课时数 第一课时 主备人 齐风萍 审核人 授课人 授课日期 教学目标 知识与技能 明确折扣的含义,能熟练地把几折写成分数、百分数,正确解答有关的实际问题。 过程与方法 学会合理、灵活地选择方法,锻炼运用数学知识解决实际问题的能力。 情感态度与价值观 感受数学知识与生活的紧密联系,激发学习数学的兴趣。 教学重点与难点 重点 会解答有关折扣的实际问题。 难点 合理、灵活地选择方法,解答有关折扣的实际问题。 教学过程 一、谈话导入
同学们见过促销活动吗?谁来说说他们是怎样进行促销的?
二、新课讲授
1、理解“折扣”的含义。
(1)刚才大家说的打折是商家常用的促销手段,是一个商业用语,那么“打折”是什么意思呢?比如说打“七折”,应该怎么理解?
(2)你们举的例子都很好,老师也搜集到某商场打七折的售价标签。(课件出示)
(3)引导提问:如果原价是10元的铅笔盒,打七折,猜一猜现价是多少?如果原价是1元的橡皮,打七折,现价又是多少?
(4)仔细观察,商品在打七折时,原价与现价有一个什么样的关系?
(5)学生自由讨论、计算找出规律:
原价乘以70%恰好是标签的售价 或 现价除以原价大约都是70%。
(6)归纳定义。
商店有时降价出售商品,叫做打折销售,通称“打折”。几折就是十分之几,也就是百分之几十。如打九折就是90%。
2、解决实际问题。
(1)爸爸给小雨买了一辆自行车,原价180元,现在商店打八五折出售。买这辆车用了多少钱?
①引导学生分析:打八五折怎么理解?谁是单位“1”?
②先让学生找出单位“1”,再找出数量关系:原价×85%=实际售价
③学生独立根据数量关系式,列式解答。
④全班交流。
(2)爸爸买了一个随身听,原价160元,现在只花了九折的钱,比原价便宜了多少钱?
①导学生理解题意:只花了九折的钱怎么理解?谁是单位“1”?
②学生试算,独立列式。
③全班交流。
三、巩固练习
完成教材第8页“做一做”。
四、课堂小结
通过这节课的学习你有什么收获?
布置作业
完成教材第13页练习二第1~3题。
板书设计 百分数:折扣
商店有时降价出售商品,叫做打折扣销售,通称“打折”
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