交互式白板的拖放功能便于初中生物课堂的教与学（5页）.docVIP

交互式白板的拖放功能便于初中生物课堂的教与学 郭荣辉 【摘要】交互式电子白板使得学生更加容易参与我们的初中生物课堂教学，更加充分的发挥学生的主观能动性，激发学生的学习兴趣和动力，从而提高学生的学习力。运用交互式电子白板的拖放功能，便于在课堂上有效进行师生互动、生生互动、人机互动，因而使初中生物课堂教学事半功倍，大大提高课堂教学的有效性。白板的拖放功能便于教师创设教学情境；白板的拖放功能便于教师及时展现教学内容；白板的拖放功能便于学生更好地识图；白板的拖放功能便于学生对生物学知识进行分类；白板的拖放功能便于学生有效完成配伍题；白板的拖放功能便于学生有效排序。 【关键词】交互式白板；拖放功能；教与学 交互式电子白板使得学生更加容易参与我们的初中生物课堂教学，更加充分的发挥学生的主观能动性，激发学生的学习兴趣和动力，从而提高学生的学习力。运用交互式电子白板的拖放功能，便于在课堂上有效进行师生互动、生生互动、人机互动，因而使初中生物课堂教学事半功倍，大大提高课堂教学的有效性。使用交互式电子白板的拖放功能能够非常灵活地实施教学过程。这一拖放功能是PPT课件所不具备的，flash课件虽然也能进行拖放，然而用flash制作图片、文字的拖放很费事，特别是脚本语言的编写，而且在flash课件中拖放也不是很流畅。因而交互式电子白板的拖放功能可以较好地解放教师，使得教师不必埋头于制作课件，在白板前用电子