3-组织管理(微观)全解.pptVIP

1、相关原则——调查问卷中除了少数几个提供背景的题目外，其余题目必须与研究主题直接相关。 2、调查问卷中每个问题都应力求简洁而不繁杂、具体而不含糊，尽量使用简短的句子，每个题目只涉及一个问题，不能兼问。 3、合身份原则——调查问卷中题目的语言风格与用语应该与调查对象的身份相称。因此在题目编拟之前，研究者要考察调查对象群体的情况，如果对象身份多样，则在语言上尽量大众化；如果调查对象是儿童、少年，用语要活泼、简洁、明快；如果调查对象是专家、学者，用语应该科学、准确，并可适当运用专业语言。 4、选项穷尽原则——调查问卷中题目提供的选择答案应在逻辑上是排他的，在可能性上又是穷尽的。 5、非导向性原则——调查问卷中所提出的问题应该避免隐含某种假设或期望的结果，避免题目中体现出某种思维定势的导向。例如：“作为教师，您认为素质教育能够更好地促进学生的健康成长吗？” 【参考解析】 随着城市化的进程和生产力的提高，人类对环境的影响越来越大，环境问题已经日益凸出和尖锐化，建设环保社会也成为一个重大课题。因此，组织环保周活动有助于将民众培养成环保理念的“传播者”和“践行者”，使大家自觉维护好我们的环境。针对没有经费预算和不能印制纸质材料的问题，我会有针对性的解决： 第一，我会了解领导对此次环保周活动的指示，并参考以往活动的资料，确定以多样的形式展开为期一周的主题为“绿色环保周，让生活更美好”的活动；制定计划，计划包括活动的时间、地点、需要的物品、做好预算。针对没有经费预算这种情况，一是和当地的企业取得联系，争取他们作为赞助商，在资金上支持我们这次活动或者给予相关的物品支持，比如提供条幅、印有环保标识的T恤、小礼品等；二可以举办某些不需要经费的活动，比如回收物品、清洁环境；将计划上报领导批准，根据领导的指示做出修改。将工作人员召集在一起，开会落实分工，明确责任，通知好参与人员，比如媒体、志愿者等，准备好物品。 第二，活动按计划进行： 周一录制活动。到学校、政府机关和商业区、居民区随即选择不同年龄和职业的人说一句环保宣言，录制成视频。周二举行环保调查。选择具有代表性的高校和居民小区、商业区实地访谈了解公众生活中环保和不环保的现象，为了鼓励民众参与，可以发放企业赞助的小礼物，同时在网络上通过论坛、邮箱等方式展开调查，并咨询相关专家。将调查的情况整理、汇总出调查报告。周三贴印制的标语、竖功德牌。在公众活动区域贴环保标语，某些被踩踏的地方树功德牌，提醒民众环保。周四环保清除活动。组织志愿者和工作人员到幼儿园、高校或者公众活动区域进行环保大扫除，清除卫生死角，还大家一个美好的环境。 周五废物回收活动。在高校、政府机关回收可循环利用或难以降解的废物，比如电池等 周六、日，在广场、高校等人流比较多的地点组织环保周签名活动，主题是“节能减排 绿色先行”，号召大家在主题横幅上签名，并发放环保小贴士等。 活动进行的过程中，专人监督资金的使用情况，保证公开、透明、科学合理的使用经费；宣传组及时采集图片、文字、视频等资料，为后续的宣传做好准备。 第三，活动结束后，及时将活动取得的成效在网络、报纸、电视等相关媒体上进行宣传，号召更多的人投身到环保活动中来，做一个工作总结，上报领导并存档。 2016省考面试专项辅导 组织管理——微观执行类 曹满 领导让你组织一次本地区农产品的展销会，你： 1.认为其中的重点难点是什么？ 2.认为怎样增大本次活动的效率？ 3.认为活动可能存在哪些问题？ 这类问题怎么答？ 重难点 科学性、针对性 设定主题 细节题（如调查问卷内容、节目单节目设置等） …… 微观执行类 阶段法 （根据组织活动的三个阶段（前期、中期、后期），分别去提炼本次活动的特殊性所在，如重难点、科学性、针对性等） 解题方法 主体法 （根据组织活动所涉及的主体去逐一的阐述它的特殊性，这个主体可能是题目中明显指出并涉及的主体，也可以是组织本次活动中所涉及的隐含主体，如组织者、参与者、管理者等） 解题方法 要素法 （要素：即“时、地、人、物、财”，要素法就是从本次活动的五大要素联系活动主题和活动形式的特点有选择性地或逐一地去阐述其特殊性所在） 解题方法 上级指派你组织一次单位的摄影比赛，你认为如何才能保证比赛的公平公正？ 答题个性化提升 设计问卷 基本原则：相关原则、简洁原则、适合身份原则、选项穷尽原则、非导向性原则 答题方法 旅游体验调查问卷 尊敬的女士/先生： 您好！本活动旨在通过系列调查，了解游客在游览农家乐时所关心的问题，不满意的领域，以便能为你们提供更好的服务。 为了提高农家乐旅游工作水平，满足游客的需求，我们拟定了旨在改进旅游管理与提高旅游服务质量，促进农家乐健康发展的调查问卷，希望能听取您对农家乐旅游发展现状的