吉林省通化市外国语学校七年级语文下册 第23课《登上地球之巅》课件解析.ppt

．二、快速默读，准确把握文章中的主要信息——典型环境和典型人物 思考：（1）登山英雄遇到了哪些困难？他们又是靠什么来战胜的？ 　　 （2）四名登山英雄中，哪一位英雄的形象最让你感动、难忘？他的哪些行动给你留下深刻的印象?从中表现了怎样的精神品质？ 　　 中国登山队队员在突击主峰时遇到哪些困难? (1)山路险峻 (2)天气严寒 (3)缺乏氧气 (4)身体虚弱 (5)黑夜登山 (6)高山反应 中国登山队员靠什么克服这些困难的? 坚强的意力,坚韧的毅力,团结合作和勇于牺牲的精神. 一、 课文中有不少描写自然环境的句子或段落,请找出来,然后对它们进行分类，想想它们在文章中起什么作用? (1)5月24日清晨,阳光灿烂,珠穆朗玛尖锥形的顶峰耸立在蓝天之上,朵朵白云在山岭间缭绕不散. (2)夜色浓重,珠穆朗玛峰山岭间朦胧一片,只有顶峰还露出隐约的轮廓. (3)夜更深沉,山上山下到处是一片漆黑,只有点点星光在空中闪耀.珠穆朗玛顶峰的黑影在他们面前开始变得非常低矮了. (4)举目四望,朦胧的夜色中,珠穆朗玛山区群峰的座座黑影,都匍匐在他们的脚下.现在,他们三人的头顶上,只有闪闪发光的星斗…… 精读研讨 B美丽的珠穆朗玛峰的景色 A恶劣的自然环境： a给人美的享受，在阅读的紧张之余心情得到放松; b使读者有身临其境的感觉，增强了故事的真实性和感染力； c烘托了人物的伟大、美好形象 写出了登山队员面临的巨大困难，更能表现他们不怕艰险、勇往直前的精神 第是14和15自然段 一、文中主要有哪些段落是心理描写？对人物的塑造有什么作用？ 表现了刘连满同志具有崇高的集体协作精神和自我牺牲的优秀品质 品读探究 二、阅读第15－17自然段，回答下列问题 1.刘连满感到死神向他逼近，他为什么会作出这样的判断？请用自己的话概括回答。 2.刘连满留下一封短信的用意是什么？表现了他怎样的精神？ 3.作者是通过哪些描写生动地表现出登山额的艰难？ 4.登山英雄是靠什么来克服重重困难的？ （紧抓文中极富表现力的词句，走进人物的精神世界。） 1.在严重缺氧的情况下昏睡，身体又过度虚弱，随时会死亡。 2.怕战友回来时不知道给他们留下了氧气;表现了他舍己为人，为事业献身的崇高精神。 3.通过“贡布”没几分钟就累得直不起腰和屈银华“走了两三步又滑回原地”的描写来表现。 4.坚强的意志，顽强的毅力，团结合作和牺牲精神。 三、把下面句子中加点的词语与括号中的词语比较，说说有什么不同。 1、为了尽可能减轻背上负担，他们一两一两（一件一件）的计算，抛弃了一切暂时不用的物品，只携带氧气筒，防寒睡袋，铅笔，日记本，电影摄影机和一面五星红旗…… 2、刘连满因为过度疲劳，体力已经非常衰弱，每走一两步就会不自觉地摔倒，但他缓慢地站起来，仍然一偏一倒（一步一移）地坚持往前走着。 “一两一两”是从重量方面写，“一件一件”是从数量方面写。 “一偏一倒”写走路不稳，“一步一移”写坚持前进。 四、共绘突击“第二台阶”和刘连满牺牲自己为队友这两幅最感人的画面，引导紧抓文中极富表现力的词句，走进人物的精神世界。 词句，比较体味：???? 1．力求复活形象化的动词，在“活”的表演中直观呈现人物动作。如“他用双手插进岩缝，脚尖蹬着岩面……”，一“插”一“蹬”显示岩壁垂直、光滑之态，可见突击“第二台阶”的难度。???? 2．删减词句，对比效果：????“……他们穿着特制的镶有钢爪的高山靴也难踩稳”，如删掉“也”，效果怎样?(特制的高山靴在陡滑的山路前无能为力，“也”字有力地体现了登攀艰难的程度。) * 中国人一直以来有一个梦想，那就是登上世界之巅：珠穆朗玛峰。 谁能说说你映象中的珠穆朗玛峰？ 喜马拉雅山 在喜马拉雅山脉之中，海拔在7000米以上的高峰有40座，8000米以上的有11座,“喜马拉雅”在藏语中就是“冰雪之乡”的意思。这里终年冰雪覆盖，一座座冰峰如倚天的宝剑，一条条冰川像蜿蜒的银蛇。其中最为高耸的则是位于中国和尼泊尔边界上的珠穆朗玛峰，它高达8844.43米，是世界最高峰。 位于中国和尼泊尔两国边界海拔８８４4.4３米的珠穆朗玛峰是喜马拉雅山主峰，也是世界第一高峰。珠穆朗玛在藏族神话中被认为是五位仙女中的第三女神。她是万山之尊、地球之巅。 地球之巅： 珠穆朗玛峰 　 珠穆朗玛峰，位于中国西藏自治区同尼泊尔、印度等国边境上的喜马拉雅山脉的最高峰，它高达8848.13米，是世界最高峰。 珠峰峰顶的最低气温常年在零下三四十摄氏度，空气稀薄，经常刮七八级大风，十二级大风也不少见。风吹积雪，四溅飞舞，弥漫天际。由于珠峰的地理环境独特,具有重大的科学研究价值。 珠穆朗玛峰简介 珠穆朗玛峰风光 壮观的珠穆朗玛峰北侧 从万米高空