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高中生物习植物组织培养技术.doc

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植物组织培养技术 1.下图为人工种子培育流程。以下相关叙述不正确的是(  ) A.上述过程中脱分化发生在b步骤,形成愈伤组织,在此过程中植物激素发挥了重要作用 B.再分化发生在d步骤,是愈伤组织重新分化成根或芽等器官的过程 C.b过程中进行诱变处理后培养,可筛选出抗逆性强的突变体 D.人工种子可以解决有些作物品种繁殖能力差,结子困难或发芽率低等问题 解析:据图可知,b表示脱分化,c表示再分化,d表示包裹人工种皮和人工胚乳。 答案:B 2.(2011·上海高考)下列关于植物组织培养的叙述,错误的是(  ) A.外植体可以来自于植物的任何细胞 B.培养应在无菌条件下进行 C.以花粉作为外植体可得到单倍体植株 D.不同阶段的培养基中细胞分裂素和生长素的比例不同 解析:植物组织培养的原理是细胞的全能性,所以作为植物组织培养的细胞必须有完整的细胞核,没有细胞核的植物细胞不能作为外植体。 答案:A3.(2010·安徽高考)草莓生产上传统的繁殖方式易将所感染的病毒传播给后代,导致产量降低、品质变差。运用微型繁殖技术可以培育出无病毒幼苗。草莓微型繁殖的基本过程如下: 请回答: (1)微型繁殖培育无病毒草莓苗时,一般选取______作为外植体,其依据是________________________________________________________________________。 (2)在过程①中,常用的MS培养基主要成分包括大量元素、微量元素和________,在配制好的培养基中,常常需要添加________,有利于外植体启动细胞分裂形成愈伤组织。接种后2~5 d,若发现外植体边缘局部污染,原因可能是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (3)在过程②中,愈伤组织在诱导生根的培养基中未形成根,但分化出了芽,其原因可能是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 解析:(1)在培养无病毒植株时常选用根尖或茎尖为材料,这是由于根尖和茎尖细胞代谢旺盛,抗性强,所含病毒少甚至不含有病毒。(2)在配制MS培养基时,除加入大量元素、微量元素外,还需要加入有机物如蔗糖等。在配制好的MS培养基中,常常需要添加植物激素。在培养过程中,发现外植体边缘局部污染的原因可能是外植体的消毒不彻底。(3)培养基中生长素与细胞分裂素的用量比会影响根的分化和芽的形成,当生长素/细胞分裂素的比值低时,有利于芽的分化,抑制根的形成。 答案:(1)茎尖(或根尖) 茎尖(或根尖)病毒极少,甚至无病毒 (2)有机物 植物激素 外植体消毒不彻底 (3)培养基中生长素类物质用量与细胞分裂素类物质用量的比值偏低 4.(2009·上海高考)回答下列有关植物组织培养的问题: (1)用于植物组织培养的植物材料称为________________________________________________________________________。 (2)组织培养中的细胞,从分化状态转变为未分化状态的过程称为________________。 (3)在再分化阶段所用的培养基中,含有植物激素X和植物激素Y,逐渐改变培养基中这两种植物激素的浓度比,未分化细胞群的变化情况如下图所示,据图指出两种激素的不同浓度比与形成芽、根、愈伤组织的关系: ①当植物激素X与植物激素Y的浓度比等于1时,________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________; ③____________________________________________________________________; (4)若植物激素Y是生长素,在植物组织培养中其主要作用是________________________________________________________________________; 则植物激素X的名称是_______________________

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