(优秀教师个人先进事迹.docVIP

优秀教师个人先进事迹材料 姓名：李向东 单位：鲁山二十九中 时间：二O一二年八月十日 优秀教师个人先进事迹材料 李向东，1970 年生，中共党员，大学本科学历，中学一级教师， 1994 年参加工作，先后担任初中九年级、七年级语文课程。一直担任学校团委书记兼年级组长工作。尤其近年来，他忠诚党的教育事业， 始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩优秀，深受学生和老师的好评。在教育教学工作中，他努力探索素质教育的新途径，大胆开展课题实验，在教中研，研中改，积极实践新课程标准，在各方面取得了显著地成绩。其 事迹主要表现在以下几个方面： 一、以爱为本，忠诚党和人民的教育事业 1994 年 6 月，李向东同志从平顶山师专毕业，成为了一位光荣的人民教师。“教书育人”是教师的天职。教师光具备必要的专业知识是远远不够的,还必须具有高尚的 思想水平和道德情操,以身作则,以自身的榜样去感染、熏陶学生。他深知教师担 负培养下一代青少年的重任，教师的世界观、人生观、价值观等思想情操和道德品质都会对青少年产生重要影响,因为在青少年眼里,教师是一切美好事物的化身和仿 效的榜样,是最有知识、最有教养、品德高尚的人。师德是学生道德的先导。因此,他十分注 重自身的思想教育和师德修养,把自己培养成一个品德高尚的教师。，他不但自觉端正师德、师风， 严格执行各种规章、制度，使制度、规定不流于形式，更用自己 的言行做好同行、学生的典范，完美地诠释了“德高为范”的含义。他在课堂上从未接打过手机， 在各类会议上总是自觉将手机关机或调为震动状态。他觉得师德的范畴里除了自爱， 更重要的是去爱别人。 作为教师， 他觉得着力点就是爱学生。他曾用关怀，让学生泪流满面；他曾用爱心，去扬起学生理想的风帆。吴好迪学习基础差，丧失了学习的信心， 他用一个个鲜活的事例为他“晓之以理”；当他因为打架受到处分而耿耿于怀时，李老师又设身处地为他拂去心灵的阴霾。作为教师，他热爱教育，热心教研，爱岗敬业，教书育人，为人师表，潜心研究，为培养合格而优秀的中学生而不断努力。陶 行知曾说过这样的话：“捧着一颗心来，不带半根草去”。他用 爱的付出，收获了累累硕果。因此，无论何时，他常说他作为一名教师我感到无比充实、无尚光荣。 二、用心教书，严谨治学，追求高效课堂。 以前说：“要给学生一杯水，自己要有一桶水”，现在更要求老师是“自来水”。在 当今科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，作为一名 青年教师，必须是不竭之泉，时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的 长江大河。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”始终是他追求的境界。他大胆探索新的教学方法与教学手段。 李向东老师不仅是学校的团委书记、年级组长,又是语文学科带 头人,一直致力于学校的课改研究。他2010年参与主持的《初中作文教学实践探索》获市级二等奖。2011年秋又参加了省级课题《“立人”批读法阅读教学研究》，并取得可喜的成绩，他的课题论文《关于“立人”批读法阅读教学课题研究的再认识》获得上级领导的激赏。他上课时教学方法新颖得当,形式 活泼多样。利用学习小组管理，实现“兵教兵”，达到资源共享，合作互助，课堂气氛轻松愉快,学生学习兴趣浓厚。他还因地制宜,利用 现代化多媒体辅助教学,使学校互联网设施等设备有“用武之地”。 他课前精心准备,查找资料,灵活创造性地使用教材和导学案,并结合学生已有的知识水平选择恰当有 效的教学策略,从不打“无准备之仗”。上课时面向全体学生,鼓励学生积极思考,大 胆发言质疑,表现优秀的及时予以肯定表扬。 课后及时批改作业,鼓励学生认真订正,并对学生进行“一对一”辅导补缺 补差,全面提高每个学生的学习成绩。 三、恪尽职守，追求卓越，成绩令人瞩目 他热爱教师职业，爱校如家，总是踏着星光而来，映着万家灯火而去，出满勤干满点，从未迟到早退，虽然家里有小孩子需要照顾，有生活不能自理的老父需要帮扶，但从未耽误过学生的一节课，把全部精力都倾注在学生身上，他在校、辅导学生的时间远远超过了陪伴亲人的时间。他用自己的爱心塑造了一位骨干教师美好的心灵。他以对人民的忠诚、对教育事业的酷爱，以火热的心、无尽的爱、埋头的干、使劲的拚，默默耕耘，当好强有力的支柱，辛勤耕耘，撑起了一片蓝天。他常用自己的 “为了一切学生，为了学生的一切，一切为了学生” 的口头禅来严格要求自己， 约束自己的工作， 一天又一天，一年又一年，在育人的岗位上，创造性地工作，留下了一串串坚实的脚印。他坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”。为了不断超越自己， 他不断创新学校集体备课方式，积极倡导 网络教研。精心撰写导学案、教学反思和教育教学论文，并借助“立人”课题这一平台和同行真诚交流，不断提高，实现了网络资