(优质示范评估指标体系.docVIP

附件1 安徽省优质示范学校评 估 指 标 编制说明 本“指标体系”以教育部2010年印发的《中等职业学校设置标准》、《国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目学校遴选基本条件》以及安徽省教育厅职业教育与成人教育处2004年印发的《安徽省省级示范中等职业学校条件》为依据，按照导向性、整体性、客观性、可测性和简易性原则，选取最能反映中等职业学校办学水平和特色的主要项目编制而成。设有4个一级指标，15个二级指标，37个三级指标，既有基础条件的要求，又有改革创新和质量效益方面的内容，是一个比较完整的指标体系。 在37个三级指标中，定量指标19个（权重51%），定性指标和定量定性结合的指标18个（权重49%）。每个三级指标设A、B、C三档（若一档中有两个或两个以上条件时，均须达到；若用“或”字的，只要一方面达到即可），并定有分值，测评时对等定分，不达C档要求者为0分。 自评时由学校填自评表，一式三份并报光盘，不需要加其他材料，但学校应将有关佐证材料准备好（按三级指标条目归档，并附有目录和本条目自评结果概述），以备市复评和教育厅抽查用。 安徽省优质示范中等职业学校评估指标总表 一级指标 二 级 指 标 三 级 指 标 三级指标满分分值 1办学方向与模式 (90) 1-1 办学方向 (60) 1-1-1 指导思想* 30 1-1-2 培养目标 30 1-2 办学模式 (30) 1-2-1 产教结合集团办学 15 1-2-2 立交互通中高衔接 15 2基础条件与经费(340) 2-1 校 园 (60) 2-1-1 占地面积 30 2-1-2 建筑面积* 30 2-2 教职工队伍 (120) 2-2-1 领导班子 30 2-2-2 管理队伍 30 2-2-3 师资队伍建设 15 2-2-4 专任教师配备* 15 2-2-5 专任教师素质 30 2-3 基础设施 (130) 2-3-1 校内外实习实训基地* 40 2-3-2 信息化建设 30 2-3-3 图书资料 15 2-3-4 体育设施和器材 15 2-3-5 卫生和生活设施 30 2-4 经 费 (30) 2-4-1 经费来源与使用* 30 3教育教学及管理(340) 3-1 专业建设 (70) 3-1-1 专业建设与示范* 40 3-1-2 人才培养模式 30 3-2 课程建设 (90) 3-2-1 课程体系与精品课程建设 40 3-2-2 教学内容改革及教材建设 30 3-2-3 教学方法与教学手段改革 20 3-3 德育工作 (50) 3-3-1 德育工作* 30 3-3-2 校园文化 20 3-4 职业训练 (80) 3-4-1 职业技能训练 30 3-4-2 技能鉴定与竞赛 30 3-4-3 职业指导 20 3-5 教学管理 (50) 3-5-1 制度建设与运行机制 20 3-5-2 教学管理改革 30 4规模质量与效益 (230) 4-1 办学规模 (60) 4-1-1 学历教育* 30 4-1-2 职业培训 30 4-2 毕业生质量 (60) 4-2-1 学历证书和职业资格证书 30 4-2-2 毕业生就业质量 30 4-3 教学教研成果 （60） 4-3-1 教学成果 30 4-3-2 教研科研成果 30 4-4 社会效益 (50) 4-4-1 社会服务效益 20 4-4-2 学校荣誉及示范作用 30 注：1.各条目分值即为权重，总分850分以上为优质示范。2.带*为核心指标，不达标一票否决。3.计算生均值时均不包括非全日制学历教育和三年级顶岗实习的学生数。 1000 安徽省优质示范中等职业学校评估指标体系 三级条目编号名称 1—1—1 指 导 思 想 分值 30 内 涵 及 标 准 A. 办学指导思想明确、办学定位科学、办学行为规范；主动服务社会转型、经济发展、产业转移与技术进步，成效显著，发挥突出示范作用。 B. 办学指导思想明确、办学定位准确、办学行为规范，服务社会转型、经济发展、产业转移与技术进步，成效明显，起到示范作用。 C. 办学指导思想较明确、办学定位较准，近三年办学未发生违规违纪现象。服务社会转型、经济发展、产业转移与技术进步，成效较好。 30 20 10 说 明 学校在办学指导思想上，践行科学发展观，贯彻党的教育方针，落实国家及省中长期教育改