(氯气标准.docVIP

氯气教学目标：知识目标：使学生了解氯气的物理性质掌握氯气的化学性质。目标：情感目标：教学重点： 药品：铜丝，，稀硫酸，蒸馏水，氯气，氢气，氢氧化钠，氢氧化钙溶液，盐酸。 物品：书 教学过程：引入：前面学习了碱金属元素的有关知识，了解碱金属是几种在原子结构和元素性质上都有一定相似性的金属元素。这一章我们要学习在原子结构和元素性质上都有一定相似性的非金属元素，它包括氟、氯、溴、碘、砹五种元素。板书：第四章 卤素氟F 、氯Cl 、溴Br 、碘I 、砹At我们重点它的代表―氯元素。板书：第一节 氯气简介：舍勒发现氯气后来戴维确认氯气是单质将这种元素命名为Chlorine，希腊文意为“绿色的”。讲解：板书：提问：根据结构推测氯气的化学性质是否活泼，它具有氧化性还是还原性？氯气性质：CuCl2 引申：⑴该反应中，Cu失电子，Cl得电子，比Cu活泼的金属是否更易与Cl2反应呢？ ⑵Cu的化合价有+2价、+3价，该反应中表现出高价，是否可以推理，具有可变化合价的金属与Cl2反应表现出高价？ 请大家写出Cl2与Na、Fe反应的化学方程式 2Na + Cl22NaCl 2Fe + 3Cl22FeCl3 但干燥的Cl2不能与Fe反应，因此可用钢瓶储运氯气。 与氢气反应 [实验2]观看氢气在氯气中燃烧的实验 [实验3]观看氢气与氯气混合爆炸实验录像并填写实验记录2、3 H2 + Cl22HCl 要点：⑴燃烧：初中时讲的是可燃物与空气中的氧气发生的一种剧烈的氧化反应；高中时讲的是任何发光发热的剧烈反应都可叫燃烧。 ⑵HCl具有刺激性，极易溶于水（1：500），HCl的水溶液叫氢氯酸，亦称盐酸。 [实验4]观察氯水把有色布条褪色实验 ［设问］干布条不褪色，湿布条褪色，说明了什么? ［结论］说明Cl2和水反应生成了具有漂白作用的新物质。 实 验 记 录 序号 实验内容 观察要点 正确答案 分析 一 铜与氯 气反应 1、铜丝预先如何处理？反应中它有何现象？ 用稀硫酸洗，蓝色溶液 硫酸铜溶液 2、生成什么颜色的烟？ 棕黄色烟 氯化铜的小晶体 3、加水后溶液是什么颜色？ 蓝绿色 氯化铜溶于水中 二 氢气在氯气中燃烧 1、H2在Cl2中燃烧时火焰的颜色？ 苍白色 2、瓶口有什么现象？ 雾 氯化氢和水蒸气 三 氢气和 氯气混 合反应 点燃后有什么剧烈现象产生？ 爆炸 反应很剧烈 四 氯气的 漂白实验 干燥、湿润的红纸条颜色分别发生什么变化？ 干燥不，湿能褪色 氯气没有漂白作用次氯酸有 与水反应 Cl2可溶于水，它是否能与水发生反应呢？ Cl2 + H2O = HCl + HClO 要点：⑴HClO是一种弱酸； ⑵HClO不稳定，容易分解，受到日光照射分解更快； ⑶HClO是一种强氧化剂，可用来杀茵消毒，它还能使染料和有机色质褪色，可用于棉、麻和纸张等的漂白剂。 板书：次氯酸不稳定，见光易分解放出氧气。 2HClO=====HCl+O2↑ 4.与碱的反应 演示实验：把少量NaOH溶液注入一瓶盛有氯气的集气瓶中，黄绿色全部消失，所得溶液无色。 讲述：Cl2可与NaOH溶液充分反应，生成可溶于水的NaCl和NaClO。 板书：Cl2＋2NaOH====NaCl＋NaClO＋H2O ［引导学生从Cl2与H2O的反应来理解该反应］ ［教师］请大家根据上式，写出Cl2与Ca(OH)2溶液的反应。 板书：2Cl2＋2Ca(OH)2=====CaCl2＋Ca(ClO)2＋2H2O 讲述：上述反应就是工业上生产漂粉精的原理，是通过Cl2与石灰乳作用制成的。其中的有效成分是次氯酸钙。 思考：次氯酸具有漂白作用，为什么不用HClO直接漂白，而要转换成次氯酸盐?漂白粉漂白的原理是什么? ［引导学生看书，得出结论］ 板书：Ca(ClO)2＋CO2＋H2O====CaCO3↓＋2HClO 设问：上述反应说明了H2CO3与HClO的酸性强弱顺序如何?Ca(ClO)2能与HCl反应吗?写出反应方程式，漂白粉应怎样保存才能不很快失效? 板书：Ca（ClO）2＋2HCl=====CaCl2＋2HClO ［学生回答］ 总结：1.氯气的物理性质 ，2.氯气与水和碱的反应。 巩固练习：1.氯水为什么现制现用？氯水中有哪些粒子？ 板书设计 第四章 卤素氟F 、氯Cl 、溴Br 、碘I 、砹At第一节 氯气物理性质：性质：CuCl2 2Na + Cl22NaCl 2Fe + 3Cl22FeCl3 2.与氢气反应 H2 + Cl22HCl 2.氯气与水的反应 Cl2＋H2O====HCl+HClO 次氯酸不稳定，见光易分解放出氧气。 2HClO======2HCl＋O2↑ 有强氧化性