四年级语文课外知识解析.ppt

目的：训练学生的语言智能。 指导语： 炎热的夏天来临了，小伙伴都纷纷来到海边玩耍。请你认真观察图片，写一段话。 * * 指导语：老师或学生有感情地讲故事，然后认真思考从中学到的道理并复述故事，最后请学生结合意思表演一个场景剧。 备注：1.学生理解了故事的意思后，根据意思构思一个场景剧然后表演出来。学生分组讨论3分钟构思场景剧，然后每组3分钟时间表演出来。 2.场景剧表演的要生动形象，并且要符合故事的意思。 * * * 1.给家长讲述《卧薪尝胆》的典故，并说说自己从中学到的道理。 2.利用串联记忆的方法记背巴金的作品。 巴金的作品： 《灭亡》《家》《春》《秋》《雾》《雨》《电》《火》《憩园》《第四病室》《寒夜》《死去的太阳》《海底梦》《春天里的秋天》《沙丁》《萌芽》《新生》《利娜》。 巴金短篇小说集： 《复仇》《光明》《电椅》《抹布》《将军》《沉默》《神·鬼·人》《沦落》《发的故事》《长生塔》《小人小事》《还魂草》《英雄的故事》《明珠与玉姬》《李大海》。 3.每天写作业前做10分钟的视幅训练，提高学生写作业的效率 4.缩句练习。 ①在祖国南海湛蓝的海面上，撒着几十个绿宝石般的珊瑚岛。? ②每当春天来临，小园里那嫩绿的菜秧纷纷从土里钻出来。 ③离开祖国四百年的游子终于回到了祖国母亲的怀抱。 ④又红又圆的大苹果滴溜溜地在湿漉漉的路面上蹦跳着。 ⑤这是第一面搭载我国自己的航天器遨游太空的五星红旗。 ⑥当中国体育健儿在奥运会获得金牌的喜讯传来时，他激动得热泪盈眶 * 目的：训练学生的反应能力，即专注力的敏捷性。 游戏规则：选一人当预报员，其他同学面对着他，站成一列横队，游戏开始，当预报员报出各种气象预报时，全体游戏者要做出勇敢的反应，如：“刮大风！”——“不怕！” “下大雨！”——“不怕！” 当听到“下大雪！”必须拍手；当听到“下冰雹！”必须赶快转身抱头蹲下，动作迟缓或做错的同学将被淘汰。 * 目的：训练学生专注力的集中性。 指导语:追踪PPT中移动的小红点，说出小红点移动后隐藏的位置。 备注:如果学生看一次不能准确地说出位置，老师可以再给学生多看几次。 * * * * * * * * * 练习中主要错题回顾 注音 近义词 反义词 一、气象预报 二、视觉追踪 三、缩写句子 例子： 原句：欢乐的歌声在校园上空久久地回荡。 缩写：歌声在回荡。 ? 1.伟大的祖国养育了勤劳善良的母亲。 2.微风吹拂着千万条才展开嫩叶的柳丝。 3.清脆悦耳的鸟叫声从远处的山林里传来。 4.穿着节日盛装的孩子们喜气洋洋地参加游园活动。 5.一位船员在一所普通的乡村小学上了一节他终生难忘的语文课。 6.身处于青松、翠竹、垂柳的环抱之中的小拱桥突然出现在我眼前。 ? ? ? ? 7.我在教师节前夕亲手为老师绘制了一张精美的贺卡。 8.轰隆轰隆的火车来来回回地运载着成千上万吨沙石。 9.巍然屹立的万里长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶。 10.北京自然博物馆的古生物大厅里，陈列着一具大象的骨架。 11.曹操在东汉末年率领80万大军南下想夺取东吴的土地。 12.我们班教室的墙报上画着一个个充满浓郁民族特色的红灯笼。 ? ? ? ? 四、劳动最光荣 学校开展了 “劳动最光荣”的主题团队活动。于是，同学们利用周末时间开始动起来了。请你根据图片，发挥自己想象力，写一段完整的话。 劳动最光荣 五、卧薪尝胆 ???? 春秋时期，吴越两国相邻，经常打仗，有次吴王领兵攻打越国，被越王勾践的大将灵姑浮砍中了右脚，最后伤重而亡。吴王死后，他的儿子夫差继位。三年以后，夫差带兵前去攻打越国，以报杀父之仇。 ???? 公元前497年，两国在夫椒交战，吴国大获全胜，越王勾践被迫退居到会稽。吴王派兵追击，把勾践围困在会稽山上，情况非常危急。此时，勾践听从了大夫文种的计策，准备了一些金银财宝和几个美女，派人偷偷地送给吴国太宰，并通过太宰向吴王求情，吴王最后答应了越王勾践的求和。但是吴国的伍子胥认为不能与越国讲和，否则无异于放虎归山，可是吴王不听。 ? 卧薪尝胆【典故】 ???????越王勾践投降后，便和妻子一起前往吴国，他们夫妻俩住在夫差父亲墓旁的石屋里，做看守坟墓和养马的事情。夫差每次出游，勾践总是拿着马鞭，恭恭敬敬地跟在后面。后来吴王夫差有病，勾践为了表明他对夫差的忠心，竟亲自去尝夫差大便的味道，以便来判断夫差病愈的日期。夫差病好的日期恰好与勾践预测的相合，夫差认为勾践对他敬爱忠诚，于是就把勾践夫妇放回越国。越王勾践他回国以后，立志要报仇雪恨。为了不忘国耻，他睡觉就卧在柴薪之上，坐卧的地方挂着苦胆，表示不忘国耻，不忘艰苦。经过十年的积聚，越国终于由弱国变成