初中语文科人教版 导学案.docVIP

敦化市第三中学学校 初中语文科目人教版 导学案№25 编写：许艳华 激励话语（名言、警句）。 《词五首》导学案 【学习目标】 姓名: 一、知识目标：积累文学常识，了解婉约派和豪放派的风格特征及代表作家作表作品； 二、能力目标：培养学生结合作者的生活经历及作品的写作背景理解词的内容及情感的能力；通过反复吟咏，培养学生感悟诗歌意蕴的能力；通过探讨研究，培养学生合作、质疑的反思精神，归纳、综合的能力。 三、情感目标：感悟作品内涵，领会词作情感，培养学生积极乐观的人生观和爱国情。 【导学方法】 1、互助自学，商量探究，体会诗中的人生体验、词人的思想内蕴； 【学习重难点】 重点：1、准确背诵词作，理解词的思想内容。 2、归纳比较不同词作的区别，感悟婉约和豪放派的词风。 难点：准确默写，理解运用。 诗词的鉴赏方法⑴、从题目认识对象? ?? ?⑵、从字面读出感觉? ? ???⑶、从注释破解难点 ⑷、从作者了解背景 ⑸、从原作找到根据? ?? ?⑹、从题干得到启示 ⑺、从首联找到特点 ?⑻、从尾句渗透主旨 ?⑼、从景物把握情感 ⑽、从意境洞察心胸。 诗词的鉴赏规律规律：诗、词作的内容特点一般以前（景）事后情，或前事后理居多，鉴赏时要把握住作者