(八年级数学上册三角形导学案.docxVIP

11.1.1 《 三角形的边》导学案编写人： 编号：8sx01审核： 班级： 组别： 姓名： 评定等级： 学习目标：1、认识三角形，了解三角形的定义，认识三角形的边、内角、顶点，能用符号语言表示三角形。2、能从不同的角度对三角形进行分类。3、会运用三角形的三边关系，判断三条线段能否构成一个三角形。自主学习： 认真阅读课本2~4页的相关内容，回答下列问题：1、什么样的图形叫三角形？在这个定义中，你认为哪些部分应该特别注意？2、什么是三角形的边、顶点、内角？试指出右图中的边、顶点、内角。如何用符号语言表示一个三角形？三角形按“边或角”如何分类？按边分按角分自主测评：（5）（3）（2）下面的图形哪些是三角形？（4）（1）2、（1）如图中共有 个三角形，分别是　 （2）ΔADB的三个顶点分别是 ，三条边分别是　，三个内角分别是 ABC（3）∠B是哪些三角形的内角： 　 D（4）AC是哪些三角形的边： 　 二、合作探究：ABC 1、如图：假设一只小虫子从点B出发，沿三角形的边爬到C，它有几条路线可以选择？各条线路的长一样吗？若改成小虫子从点A出发，沿三角形的边爬到C，或从小虫子A出发，沿三角形的边爬到B，还能得到什么结论？完成下题，并思考：任意三条线段都可以首尾顺次相接组成三角形吗？试归纳满足什么条件能较方便地判断具体给出的三边能否构成三角形？判断下列各组线段中，哪些能组成三角形，哪些不能组成三角形，并说明理由。（1）3cm, 8cm, 4cm （2）2cm,3.5cm, 1cm （3）9cm, 4cm,5cm　　 （4）6cm, 13cm, 8cm 你认为例题中，哪些地方容易出错，应该引起自已的注意？展示反馈： 1、以下列长度的三条线段为边，能组成三角形的是（ ）A 3、3、3 　B 3、3、6　 C 3、2、5 　D 3、2、62、已知等腰三角形的两边长分别为5cm和2cm，则该三角形的周长是（ ） A 12cm 　B 9cm 　C 12cm或9cm　　 D 7cm3、已知等腰三角形的一边等于5cm，另一边等于2cm，求此三角形的周长拓展提升：已知△ABC有两边长相等，周长为40，其中两边之比为3：2，求这个三角形各边的长。11.1.2 《三角形的高、中线与角平分线》导学案编写人： 编号： 8sx02审核： 班级： 组别： 姓名： 评定等级： 【学习目标】: 1.认识三角形的高、中线与角平分线.2.会用工具准确画出三角形的高、中线与角平分线, 3.三角形的三条高,三条中线,三条角平分线的位置关系.一. 自主学习：1.线段的中点:线段上的一点将线段分成___________的两条线段,这个点叫做线段的中点.2.角的平分线:从一个角的顶点出发,把这个角分成_____的两个角的_______,叫做这个角的平分线.二.合作探究一.三角形的高什么是三角形的高? 三角形的高有几条? 三角形的高是直线、射线、还是线段？ 画出任意三角形的高ABC5三角形的高的几何语言表达∵AD是△ABC中BC边上的高(已知) ∴AD⊥BC (三角形高的定义)(或∠ADC=90°) 二.三角形的中线1.什么是三角形的中线? 2.三角形的中线有几条? 3.三角形的中线是直线、射线、还是线段？ 2题4.画出任意三角形的中线5.同一个三角形的中线有什么位置关系? 6.三角形的中线的几何语言表达∵AD是△ABC的BC上的中线.∴BD=DC= BC (或AB=2AD=2BD) 三.三角形的角平分线1.什么是三角形的角平分线? __2.三角形的角平分线有几条? 3.三角形的角平分线是直线、射线、还是线段？ 4.画出任意三角形的角平分线5.同一个三角形的角平分线有什么位置关系? ___________6.三角形的角平分线的几何语言表达∵ AD是△ABC的∠BAC的平分线.∴∠1=∠2= ∠BAC. (或 2∠1=2∠2=∠BAC)三.当堂检测1.在△ABC中,∠B = 80°,∠C = 40°,AD,AE分别是△ABC的高线和角平分线 , 则∠DAE的度数为_________.2.如图2所示,D,E分别是△ABC的边AC,BC的中点,则下列说法不正确的是( )A.DE是△BCD的中线 B.BD是△ABC的中线 C.AD=DC,BD=EC D.∠C的对边是DEABDCA EF4题2题3题BC3、 如图E、F分别是△ABC的边AC、A B的中点，则BE、CF分别是△ABC的边AC、A B上的 ，EF既是 的中线，又是 的中线。ABHCD4、 如图AD 是△ABC中BC上的中线，则S△ABD S△ACD 5、若AH⊥BC于H，以AH为高的三角形有 个，它们分别是 11.1.3 《三角形的稳定性》导学案编写人： 编号：