江西省宜春中学高二上学期第四次周考历史试题Word版含答案.docVIP

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  • 2017-01-26 发布于河南
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江西省宜春中学高二上学期第四次周考历史试题Word版含答案.doc

江西省宜春中学高二上学期第四次周考历史试题Word版含答案

2017届高二年级上学期第四次周考历史试卷 一、选择题(本大题共30题,每题2分,共60分) 1.明朝有学者言:“惟夫国之有是,出于群心之自然……匹夫匹妇之所是,主与臣不得矫之以为非;匹夫匹妇之所非,主与臣不得矫之以为是。”以上言论强调的观点是 A.民主制比君主制进步B.治理国家应当尊重民意 C.建立法治社会D.实行君主立宪制 解析:材料大意是,封建统治者治理国家应当尊重民意,百姓认为“之所是”,君主和大臣都不能“矫之以为非”,百姓认为“之所非”,君主和大臣都不能“矫之以为是”。答案:B 2.中国古代传统文化主流思想在两千多年间不断得到发展和演变。下列关于图片中人物说法错误的是 A.都推动了我国主流思想的发展 B.后三者都继承了儒家的“仁政”和“民本”思想 C.后者对前者既有继承也有突破 D.后三者都继承了儒家的忠君思想 解析:顾炎武是明清之际的进步思想家,对儒家思想维护下的君主专制进行了批判,提出了许多限制君主权力的主张。答案:D 3.薄伽丘在小说《十日谈》中说:“谁要是想阻挡人类的天性,那可得好好儿拿点本领出来呢。如果你非要跟它作对不可,那只怕不但枉费心机,到头来还要弄得头破血流呢。”这一材料表明作者认为 A.要遏制人类天性必须具有非凡的本领 B.只要头破血流就能遏制住人的天性 C.人性迟早要突破各种束缚而解放出来 D.人类的一切行为都必须顺应天性 解析:材料的核心信息强调的是人性的解放,反对压制人性,由此判断选C项。答案:C 4.启蒙运动中,与“君权神授”相对立的关于君权来源的主张是 A.三权分立  B.社会契约 C.天赋人权 D.民主法制 解析:“君权神授”的含义是指君主的权力是上帝赐予的,是神圣不可侵犯的。与之相对立的是社会契约论。社会契约论是指君主的权力来自同人民签订的契约,受人民的监督和制约。答案:B 5.明代小说家许仲琳所著的《封神演义》,是一部以公元前11世纪武王伐纣为背景创作的古典神话小说。小说中屡屡出现使用火药武器的描写,如在第九十二回中这样描述:“只听得两边炮响……军士用火箭、火弓、火炮等物,山下抛放……一会儿地塌山崩,霎时间雷轰电掣。”该描写反映的历史信息是 A.我国是世界上最早使用火器的国家 B.火器的使用已经有三千多年的历史 C.神魔小说远远超出当时人的想象力 D.明代及以前军事上已广泛使用火器 解析:火药武器在中国开始用于军事是在唐朝末年,因为作者生活于明代,此时火药武器已经普及,所以神魔小说并未超出当时人的想象力,故B、C两项错误。A项材料没有反映。答案:D 6.张晓明老师在“古代中国的科学技术与文学艺术”课上给同学们出了以下判断题,其中符合史实的有 ①人称战国思想家惠施学富五车,是指他旅行时也爱学习,五辆车上都装满爱看的纸质书  ②11世纪中叶,北宋平民毕升发明了胶泥活字印刷术,这是印刷业的一大革新  ③楷书奔放跃动,线条流畅纵情,具有极高的审美价值,最能表现和抒发书法家的感情  ④屈原的抒情长诗《离骚》具有现实主义风格,是楚辞的代表作 A.4个 B3个 C2个 D1个 解析:战国时期没有出现纸质书,①错误;11世纪中叶,北宋平民毕升发明的胶泥活字印刷术是印刷业的一大革新,②正确;草书奔放跃动,线条流畅纵情,具有极高的审美价值,最能表现和抒发书法家的感情,③错误;屈原的抒情长诗《离骚》具有浪漫主义风格,④错误。故选D项。答案:D 7.在下列自然科学成就中,影响远远超越其学科范围,扩展到社会和经济思想领域,并对中国近代民主思想产生了重要影响的是 A.经典力学 B.进化论C.相对论 D量子论 解析进化论引进中国后,对中国的资产阶级改良和革命运动产生了重大影响,如维新变法和辛亥革命。答案:B 8.“随着19世纪的过去,科学成为西方社会的一个日益重要的部分……到它为久已建立的工业作出基本贡献的19世纪末,它正在创造全新的工业。”下列能说明这一观点的是 A.伽利略开创了近代科学B.达尔文建立起生物进化论 C.牛顿的万有引力定律和力学三定律D.法拉第电磁感应理论 解析:19世纪末,人类已经进入电气时代,这一时期出现了诸多的新型重工业,电的发明和使用是一个重要的原因。促进电的发明和使用的正是法拉第的电磁感应理论。答案:D 9.“中学为体,西学为用”思想进一步冲破了传统“华夷之辨”的保守观点。下列材料可以体现“中体西用”这一进步思想的是 A.公理未明,即以革命明之;旧俗俱在,即以革命去之 B.科学之兴,其功不在人权说下,若舟车之有两轮 C.中国欲自强,则莫如学习外国利器 D.法者天下之公器,变者天下之公理 解析::本题主要考查学生准确解读史料,知识运用的能力,材料中主要阐述了“中学为体,西学为用”冲破传统保守的观点,即学习西方的科学技术,分析备选项可知A倡导革命,是革命派的思想主张,B主张科学与民主是新

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