念奴娇-赤怀古.docVIP

? 教学目标1．感受苏词的豪放风格，提高朗诵水平。2．了解作者渴望为国效力的思想与壮志未酬的苦闷，正确理解“人生如梦”的思想情绪。3．理解《赤壁怀古》一词中写景、咏史、抒情相结合的写法，提升鉴赏能力。? 教学重点领悟苏轼“人生如梦”的感慨和迅速从惆怅失意中解脱出来的旷达洒脱情怀。? 教学难点感悟苏词感情激荡、气势雄壮的主旋律，融写景、怀古、抒情为一体的特色。? 教学方法诵读感悟法、赏析法? 教学课时一课时? 教学过程一、导入播放《三国演义》的片头曲。师：刚才我们听到的歌曲应该是大家耳熟能详的，它是《三国演义》的片头曲。滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢，古今多少事，都付笑谈中。三国是一个战乱纷争的时代，乱世出英雄，也因此就留下了很多英雄事迹让后来人品。大家来读一下这几个诗句，看看这些诗句所品评的是哪些英雄人物呢？展示：出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。 （写鞠躬尽瘁的诸葛亮）天下英雄谁敌手？生子当如孙仲谋。 （写驰马射虎的孙权）东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 （写足智多谋的周瑜）酾shī酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也。 （写能文能武的曹操）你们最欣赏哪一位英雄呢？（学生自由发言）（张飞：勇猛豪爽、天真鲁莽；赵云：忠肝义胆、武艺超群；黄忠：老当益壮、献身精神；周