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浙江省农村中小学现代远程教育工程资源建设多媒体教学课件 声音是怎样传播的 使用范围：义务教育课程标准实验教科书《科学》四年级上册第三单元第5课 作 者：舒俊波 作者单位：杭州市求是（星洲）小学 撰稿时间：2011年8月 教材分析及设计意图： 《声音是怎样传播的》是义务教育课程标准实验教科书《科学》四年级上册第三单元第五课。本课有两个模块：一是认识声音的传播方式；二是了解声音在不同物质中的传播能力。 在周围的生活环境里，我们总能听到各种各样的声音，大自然的风声、雨声、雷声，乡间的蛙声、鸟鸣声，城市里的汽车声……我们生活在一个声音的世界里。儿童怎么能学习声音呢？他们看不到它，也摸不到它，但他们能感受到它并能提出很多关于声音的问题。 在本单元的前半部分，学生将探索一些关于声音的产生和传播，声音振动的频率与音高、声音的振幅与音量的关系的基本规律。从第5课开始，学生将认识到物体振动产生声音，这个振动同样会使它接触到的物体（包括气体）产生振动，明白了声音就从一个地方传播到另一个地方；当一根针落到地上、当我们朗读课文、当一架飞机急速划过长空，就会将声音一波一波地发送出去，就像一块石头被扔进池塘引起的波纹一样，我们把这称为声波。我们看不见声波，但是我们的耳朵可以探测到它们，我们的大脑能将它们加工成声音。 声音是以波的形式传播的。当声波碰到物体时，它们会使物体振动。尽管声音能够穿过各种