(如何利用四项原则上好一堂数学课.docVIP

结合幼儿数学教育的四个基本原则如何设计一堂优秀的数学活动 密切联系生活的原则 1．为什么数学教育要与日常生活紧密结合？ （1）中国著名教育学家陶行知说过：“生活即教育” （2）幼儿学习数学的目的就是解决生活中的实际问题，因此数学教育也应该联系幼儿生活。 2.怎样联系日常生活对幼儿进行数学教育? （1）学会发现生活中的数学元素。生活中处处都有数学的元素，例子：小朋友家住几层（认识序数）车牌号（数列）孩子去超市买东西（物品分类和简单计数）等等 （2）怎样把生活中的数学元素应用的课堂中去。 1、幼儿真实生活场景的再现 例：玩具分类 、一一对应 比如说我们学习按标记分类这个数学目标时，我们可以在课堂上准备两个玩具筐贴好标记，然后把宝宝的玩具按贴好的玩具分成积木类和毛绒玩具类，再现幼儿的真实生活场景或者在学习了目标一一对应后，把宝宝午餐时用的小碗和勺子拿到课堂中去，按照值日生一个碗里放一个勺子的样子让小朋友进行一一对应的练习。 2、利用实物进行教学。例如：点数、合成分解 比如说我们在进行点数这类目标的学习时，除了运用提供好的图片进行点数时，还可以结合一些实物进行教学，比如数字4的学习，可以利用教室中数量是4的物品，如4把椅子、4盏灯、4只铅笔。再比如在进行合成分解的学习时，除了让宝宝把教具进行合成分解，还可以找一些实物，如纽扣、玻璃球、糖豆等。让幼儿进行实际的练习数量的分合。 3、将目标随