(第四周2月27日.docVIP

第四周 2月27日—3月2日 星期一 上午 一、晨间活动 二、集中教育活动 （一）语言《春天的电话》 活动目标: 1、理解故事内容，萌发对春天动植物变化的兴趣。 2、积极参加角色扮演，体验互相关心的心情和热爱大自然的情感。 准备： 1、《幼儿画册》、挂图和故事录音磁带。 2、视频展示台 3、相关角色的头饰。 过程： 1、教师引导幼儿观察表现春天和冬天的两幅图，启发他们比较其不同之处，重点观察人和小河、草地、鸟、花等的变化。 2、教师介绍故事名字后，播放配乐故事录音。 3、第二次播放故事时，结合图片，按故事内容的顺序提问： ①这个故事发生在什么季节？你是从哪听出来的？ ②小动物是怎样打电话的？谁给谁打的电话？它说了些什么？ ③你发现在春天到来时，哪儿变了？（启发幼儿把自己的发现编成小动物打电话的情节，丰富故事内容。） ④小动物喜欢把自己的新发现告诉小伙伴，你有新发现时能告诉小朋友吗？你怎样告诉他们？ 4、提供头饰、电话等道具，指导幼儿分别扮演角色，用打电话的形式表演故事时，为减少记电话号码的困难，引导幼儿从这几个电话号码中发现规律，也可让幼儿自己用数字卡排列电话号码，放到电话旁。 附故事：春天的电话 “轰隆隆！……”打雷了。 睡了一个冬天的小黑熊被惊醒了，揉揉眼睛，打开窗户往外一看：“啊，原来春天来了！”他连忙拿起电话，“得儿得儿”拨电话号码—